| Revista: | Innovaciones educativas |
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| Número de sistema: | 000551721 |
| ISSN: | 2215-4132 |
| Autors: | Campos Céspedes, Jensy1 |
| Institucions: | 1UNED, |
| Any: | 2009 |
| Volum: | 11 |
| Número: | 16 |
| Paginació: | 1-19 |
| País: | Costa Rica |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | La proliferación de ofertas de educación superior bajo la modalidad virtual ha dado paso a una importante discusión sobre los patrones de calidad que las regulan. En el contexto de la educación superior virtual resulta urgente la selección de criterios e indicadores que permitan evaluar integralmente la calidad de los programas y los cursos que se ofrecen. Como respuesta a la necesidad de evaluar han surgido diversidad de propuestas desde diferentes perspectivas -economicistas, pedagógicas, tecnologías, o desde el management-. No obstante, ninguna propuesta a partir de una sola perspectiva logra atender la complejidad de la educación superior virtual. |
| Paraules clau: | Tecnología, Evaluación, Educación a distancia, Infraestructura tecnológica |
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