La escritura y el aprendizaje en el aula universitaria: componentes cognitivos y didácticos
Título del documento: La escritura y el aprendizaje en el aula universitaria: componentes cognitivos y didácticos
Revista: Innovación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000338593
ISSN: 1665-2673
Autors: 1
1
Institucions: 1Universidad Nacional de Río Cuarto, Facultad de Ciencia Humanas, Córdoba. Argentina
Any:
Període: Ene-Feb
Volum: 7
Número: 36
Paginació: 21-35
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Crítico
Disciplines Educación
Paraules clau: Investigación educativa,
Educación superior,
Escritura,
Enseñanza-aprendizaje,
Psicología cognitiva,
Didáctica,
Aula,
Cognitivas-estrategias
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