| Revista: | Informacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000371205 |
| ISSN: | 0104-0146 |
| Autors: | Varela, Aida Varela1 Gomes, Henriette Ferreira1 |
| Institucions: | 1Universidade de Brasilia, Instituto de Ciencia da Informacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Any: | 2011 |
| Període: | Sep-Dic |
| Volum: | 21 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 73-84 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en inglés | The paper presents an experience report at the level of postgraduate teaching in the discipline Epistemology and Information Science, whose objectives was to provide students with the knowledge of the meaning of epistemology, its relation with science, the Information Science theoretical and epistemological bases, their objects of study and research trends in contemporary. The content and practices of teaching and learning had been distributed in a logic way as a cognitive trajectory, towards the collective construction of knowledge, subsidizing the research epistemological framework from which the dissertations will be produced, ensuring a more consistent contribution to the strengthening and consolidation of the area. The program of the course consisted by four blocks in order to promote discussion of the concepts of epistemology, the relationship of epistemology to Information Science, the main classical authors in the area and the identification and placement of the students researches in the Working Groups (WG) of the National Association for Research and Graduate Studies in Information Science (ANCIB), with research trends perceptions in Brazil |
| Resumen en portugués | Trata-se do relato de experiência sobre a docência da disciplina Epistemologia e Ciência da Informação, ministrada no curso de pós-graduação. Delineou-se como objetivos proporcionar ao aluno o conhecimento do significado da epistemologia, da sua relação com a ciência, das bases teóricas e epistemológicas da Ciência da Informação, seus objetos de estudo e suas tendências de pesquisa na contemporaneidade. O conteúdo e as práticas de ensino-aprendizagem foram distribuídos numa lógica que de aproximação com uma trajetória cognitiva dos alunos rumo à construção coletiva do conhecimento, subsidiando os recortes epistemológicos das pesquisas do grupo, a partir dos quais serão produzidas as dissertações, buscando assegurar contribuições mais consistentes ao fortalecimento e consolidação da área. O programa da disciplina foi constituído de quatro blocos destinados à discussão dos conceitos de epistemologia; das relações da Epistemologia com a Ciência da Informação; dos principais autores clássicos da área e à identificação e posicionamento das pesquisas dos alunos no âmbito dos Grupos de Trabalho (GT) da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB), com percepção das tendências de pesquisa no Brasil. Os resultados foram obtidos e avaliados no decorrer de cada etapa, quando os alunos discutiam e partilhavam informações e contribuições |
| Disciplines | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación |
| Paraules clau: | Información y sociedad, Educación de posgrado, Maestría, Formación profesional, Investigación, Docencia, Ciencia de la información, Epistemología |
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