Revista: | Informacao & sociedade |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000371206 |
ISSN: | 0104-0146 |
Autors: | Bastos, Gustavo Grandini1 Almeida, Marco Antonio de2 Romao, Lucilia Maria Sousa2 |
Institucions: | 1Universidade Federal de Sao Carlos, Centro de Educacao e Ciencias Humanas, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil 2Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil |
Any: | 2011 |
Període: | Sep-Dic |
Volum: | 21 |
Número: | 3 |
Paginació: | 87-100 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico, descriptivo |
Resumen en inglés | The Information Science has a variety of types of libraries, including the communitarian libraries. The objective here is to work with the conceptual question that surrounds the term community library, considering its use in the scientific literature of developed nations, about development and the specific case of Brazil. Present actions developed by these institutions in other countries allows us to observe the information used as an important input for these subjects in the improvement of living conditions and quality of life of different communities |
Resumen en portugués | A Ciência da Informação possui uma variedade de tipologias de bibliotecas, entre elas temos as bibliotecas comunitárias. O objetivo desse texto é trabalhar com a questão conceitual que envolve o termo biblioteca comunitária, pensando seu uso na literatura científica de nações desenvolvidas, em desenvolvimento e o caso específico do Brasil. Apresentar ações desenvolvidas por essas instituições em outros países nos permite a observação da informação usada como um insumo importante por esses sujeitos nas melhorias das condições e qualidade de vida de diferentes comunidades |
Disciplines | Bibliotecología y ciencia de la información |
Paraules clau: | Servicios bibliotecarios y de información, Bibliotecas comunitarias, Análisis del discurso, Conceptualización, Servicios bibliotecarios, Brasil |
Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |