| Revista: | Informacao & informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000473756 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Autors: | Farias, Gabriela Belmont de Belluzzo, Regina Celia Baptista1 |
| Institucions: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao, Marilia, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2017 |
| Període: | Sep-Oct |
| Volum: | 22 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 112-135 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Introducción: Se presenta reflexión sobre las acciones de enseñanza aprendizaje que pueden influenciar positivamente en la formación de los discentes del curso de Biblioteconomía en el contexto brasileño, al apropiarse del "Modelamiento Pedagógico de Desarrollo de la Competencia en Información", poniéndola en práctica por medio de intervenciones pedagógicas. Objetivo: El objetivo fue elaborar el modelo antes citado teniendo como base la normativa de la Asociación de Colegios y Biblioteca de la Biblioteca que consideran que la competencia en información es común a todas las disciplinas, a todos los contextos de aprendizaje ya todos los niveles de enseñanza. Metodología: La investigación se configura por un enfoque cualitativo de naturaleza bibliográfica y exploratoria. Resultados: Modelamiento Pedagógico de Desarrollo de la Competencia en Información. Conclusiones: Se trata de una contribución de aspecto innovador y social a los interesados en la adopción de nuevas posturas en este ambiente de enseñanza-aprendizaje, además de auxiliar en la comprensión de las cuestiones fundamentales relacionadas con la competencia en información, posibilitando su apropiación junto a los cursos de Biblioteconomía y promoviendo La profundización de las reflexiones ya señaladas y la necesidad de implementarla como parte de la formación básica del bibliotecario |
| Resumen en inglés | Introduction: It presents reflection on the teaching-learning actions that can positively influence the formation of Librarianship course students in the Brazilian context, to take ownership of the "Pedagogical modeling Competence Development in Information" by putting it into practice through educational interventions . Objective: The aim was to prepare the above model based on the rules of The Association of College and Research Libraries who believe that information literacy is common to all disciplines, to all learning environments and to all levels of education. Methodology: The research sets up a qualitative approach to literature and exploratory nature. Results: Pedagogical modeling Competence Development in Information Conclusions: This is a contribution of innovative and social aspects interested in adopting new postures in this teaching-learning ambience, as well as assist in the understanding of the fundamental issues related to information literacy, allowing its appropriation from the Library courses and promoting the depth reflections sometimes pointed and the need to implement it as part of the basic training of the librarian |
| Resumen en portugués | Introdução: Apresenta reflexão sobre as ações de ensino aprendizagem que podem influenciar positivamente na formação dos discentes do curso de Biblioteconomia no contexto brasileiro, ao apropriar-se da “Modelagem Pedagógica de Desenvolvimento da Competência em Informação”, colocando-a em prática por meio de intervenções pedagógicas. Objetivo: O objetivo foi elaborar o modelo supracitado tendo como base a normativa da The Association of College and Research Libraries que consideram que a competência em informação é comum a todas as disciplinas, a todos os contextos de aprendizagem e a todos os níveis de ensino. Metodologia: A pesquisa configura-se por uma abordagem qualitativa de natureza bibliográfica e exploratória. Resultados: Modelagem conceitual pedagógica de desenvolvimento da CoInfo para os curso de graduação. Conclusões: Trata-se de uma contribuição de aspecto inovador e social aos interessados na adoção de novas posturas nesta ambiência de ensino-aprendizagem, além de auxiliar na compreensão das questões fundamentais relacionadas à competência em informação, possibilitando a sua apropriação junto aos cursos de Biblioteconomia e promovendo o aprofundamento das reflexões ora apontadas e a necessidade de implementá-la como parte da formação básica do bibliotecário |
| Disciplines | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación |
| Paraules clau: | Información y sociedad, Pedagogía, Bibliotecología, Formación profesional, Competencias informativas, Enseñanza, Brasil |
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