| Revista: | Impacto científico |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000533273 |
| ISSN: | 1856-5042 |
| Autors: | Rojas, Oscar1 Vivas, Amely1 Mota, Katihuska1 |
| Institucions: | 1Universidad Miguel de Cervantes, Santiago de Chile. Chile |
| Any: | 2020 |
| Període: | Diciembre |
| Volum: | 14 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 268-280 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo tuvo como finalidad contrastar el estilo de liderazgo directivo en la Escuela Municipal Padre André Coindre de la Comuna de San Antonio, y su incidencia con los aprendizajes alcanzados. Metodológicamente se tipificó como una investigación descriptiva, bajo un diseño no experimental, trasversal y de campo. La recolección de información se llevó a cabo a través de la entrevista. En la revisión se pudo demostrar que es fundamental la acción del liderazgo directivo en los procesos de mejoramiento y cambio de las unidades educativas, es por ello que se debe resaltar el rol del liderazgo en los procesos de cambio para el aprendizaje |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Administración de la educación, Evaluación educativa, Psicología educativa, Liderazgo directivo, Aprendizajes, Procesos de mejora continua, Instituciones educativas |
| Keyword: | Educational administration, Educational evaluation, Educational psychology, Managerial leadership, Learning, Continuous improvement processes, Educational institutions |
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