| Revista: | Histórica (Lima) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000386144 |
| ISSN: | 0252-8894 |
| Autors: | Pérez Puente, Leticia1 |
| Institucions: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México |
| Any: | 2012 |
| Volum: | 36 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 53-96 |
| País: | Perú |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico |
| Resumen en español | Este trabajo trata sobre las redes de intereses que se crearon alrededor de la provisión de las primeras canonjías de oficio en la catedral de México. El texto muestra cómo fue la universidad la que promovió su creación, pues vio en esas plazas un destino profesional para sus estudiantes y un medio político para su consolidación institucional. Del mismo modo, se da cuenta de la oposición inicial del cabildo de la catedral a la creación de esas prebendas, pues alteraban las formas tradicionales de promoción de los capitulares e incrementaban la competencia, dando cabida a los letrados criollos y a la intervención directa de prelados y virreyes en la elección de quienes conformarían el cabildo |
| Resumen en inglés | This article deals with the interest groups which were spawned by the creation of the first canonries for the Mexican cathedral. The article shows that it was the royal university which gave rise to these interest groups because it viewed those canonries as future occupations for its students and a political means for its own institutional consolidation. Likewise, the text brings out the fact that the cathedral chapter initially opposed the creation of these prebends arguing that they altered the traditional forms of promotion of canons and increased competition, opening the doors to lettered Creoles and brought about the direct intervention of bishops and viceroys in the election of the people that would make up the chapter |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Historia y filosofía de la educación, Canonjías, Cabildo eclesiástico, Universidades, Nueva España |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
