| Revista: | Historia & ensino (Londrina) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000410022 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Autors: | Diniz, Andrea Fabiane Machado1 |
| Institucions: | 1Universidade de Uberaba, Uberaba, Minas Gerais. Brasil |
| Any: | 2013 |
| Període: | Ene-Jun |
| Volum: | 19 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 163-194 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | Presents a theoretical study and documentation in order to understand the process of organization of Public Instruction in Patos de M inas / MG in the context Republican from 1889 to 1928. The sources used for this research are: newspapers, educational legislation, terms of inspectors visiting teaching time, the minutes of the City Council, executive orders and correspondence exchanged b etween principals, inspectors and government. The newspapers selected for analysis were: O Trabalho and O Commercio e Cidade de Patos The idealization and materialization of public instruction, taught in School Groups, was, in the design of Republicans, ef ficient tool to form the citizen and elevate the country to the status of a civilized nation. Thus, education was entrusted with the noble mission of forming man urbanized, civilized, and especially able to adapt to the new rules of a society that sought t o build on the pillars of work and public order |
| Resumen en portugués | Apresenta um estudo teórico e documental com o objetivo de compreender o processo de organização da Instrução Pública em Patos de Minas/MG no contexto republicano de 1889 a 1928. As fontes utilizadas para esta pesquisa são: jorna is, legislações educacionais, termos de visita dos inspetores de ensino de época, atas da Câmara Municipal, atos do Executivo e correspondências trocadas entre diretores, inspetores e governo. Os jornais selecionados para análise foram: O Trabalho, O Comme rcio e Cidade de Patos. A idealização e a materialização da instrução pública, ministrada nos Grupos Escolares, era, na concepção dos republicanos, o instrumento eficiente para formar o cidadão e elevar o País à condição de nação civilizada. Dessa forma, à educação era confiada a nobre missão de formar o homem urbanizado, civilizado e, principalmente, capaz de se adequar às novas regras de uma sociedade que buscava se alicerçar nos pilares do trabalho e da ordem pública |
| Disciplines | Educación, Sociología, Educación |
| Paraules clau: | Cambio social, Fuentes documentales, Historia y filosofía de la educación, Pedagogía, Ciudadanos, Brasil |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
