| Revista: | Historia & ensino (Londrina) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000414761 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Autors: | Santos, Rosemeire dos1 |
| Institucions: | 1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil |
| Any: | 2010 |
| Volum: | 16 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 41-59 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The present article intends to discuss some cons iderations about the Law nº 10639/03, w hich is approaching its 8th year from its publication and whose insertion hasn ́t produced the expected results, as of yet, pointing out a few points of difficulty for its effectuation. Using part of a project, still being developed, we shall do a study on the difficulties for the implementation of the law. From thi s study some questions have ari d, and ones we shall try to answer along the text, such as: how are the teachers taking hold of this Law? What are the probable resistances to be faced? Getting to m ore queries than answers, this article tries to show that a law is not quite enough to correct historical distortions suffered by blacks and afrodescendents . It is necessary to add an intensive work with the teachers who have interacted directly with the s tuden t s, so that these teachers acquire the interest and the will to think legit the changing of its practice, or to consider the making of another |
| Resumen en portugués | O presente artigo pretende tecer algumas considerações sobre a Lei nº10639/03, que está próxima de completar oito anos de sua promulgação e cuja implementação ainda não produziu os resultados esperados, levantando - se alguns pontos de dificuldade na sua efetivação. Utilizando parte de um p rojeto, ainda em desenvolvimento, procuraremos fazer uma reflexão justamente sobre as dificuldades de realização da Lei. Dessa reflexão nasceram algumas indagações que buscaremos discutir ao longo do texto, a saber: como os professores estão se apropriando desta lei? Quais são as possíveis resistências enfrentadas? Chegando a mais indagações do que respostas esse artigo procura mostrar que uma lei não é o bastante no intuito de se corrigir distorções históricas sofridas por negros e afrodescendentes, é prec iso acrescer a ela um intenso trabalho de formação dos professores , que realizaram o trabalho junto aos alunos, suscitando primeiro neles o interesse e significação para que se considere legítimo mudar su a prática ou que se crie uma nova |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Planeación y políticas educativas, Libros de texto, Apropiación, Profesores, Currículo, Ley, Afrodescendientes, Historia política, Brasil |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
