| Revista: | Griot (Amargosa) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000511479 |
| ISSN: | 2178-1036 |
| Autors: | Sousa, José Elielton1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Piaui, Teresina, Piaui. Brasil |
| Any: | 2021 |
| Volum: | 21 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 88-98 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This text aims to demonstrate the relevance and relevance of Nietzsche's criticism to the education of his time, especially those made in the text On the future of our educationalestablishments, in view of the purposes and objectives of Brazilian education, especially of basic education in high school, described in the Law of National Education Guidelines and in The Common National Curricular Base |
| Resumen en portugués | O presente texto visa demonstrar a atualidade e a pertinência da crítica de Nietzsche à educação do seu tempo, especialmente aquelas feitas no texto Sobre o futuro dos nossos estabelecimentos de ensino, perante as finalidades e objetivos da educação brasileira, especialmente da educação básica em nível médio, descritos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) |
| Disciplines | Filosofía, Educación |
| Paraules clau: | Doctrinas y corrientes filosóficas, Gnoseología, Historia y filosofía de la educación, Currículo, Nietzsche, Friedrich, Educación, Crítica, Ley de Directices y Bases de la Educación Nacional, Base Nacional Curricular Comun, Educación nacional, Brasil |
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