Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias

1.-	Concepcoes de um grupo de professores de anos iniciais acerca dos conceitos básicos da astronomia Darroz, Luiz Marcelo¹; Rosa, Cleci Teresinha Werner da¹; Grandis, Catieli Delazeri de¹ ¹Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 240-255]
2.-	Contexto en la enseñanza de las ciencias: análisis al contexto en la enseñanza de la física Zapata Peña, Jair¹ ¹Universidad Libre, Cali, Valle del Cauca. Colombia [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 193-211]
3.-	El experimento del efecto fotoeléctrico para la comprensión del concepto de cuantización de la energía de la radiación Berrios Saavedra, Yeimy Gerardine¹; Ramos Bonilla, Mayra Alejandra¹ ¹Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 175-192]
4.-	Entrevista a María Rita Otero Castiblanco, Olga [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 152-155]
5.-	Otalvaro Zapata, Orfenia. Explicando las diferencias de aprendizaje en los niños. Editorial NeuroNet Learning, 2013, 41p Rodríguez Guzmán, Lida Eugenia [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 256-258]
6.-	O uso do lúdico no ensino de ciências: jogo didático sobre a química atmosférica Almeida, Caroline Medeiros Martins de¹; Prochnow, Tania Renata¹; Lopes, Paulo Tadeu Campos¹ ¹Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 228-239]
7.-	Recursos educativos abiertos, artefactos culturares, concepciones de los profesores de física para ingeniería: análisis de dos estudios de caso Jardey Suárez, Oscar¹ ¹Fundación Universidad Autónoma de Colombia, Departamento de Ciencias Naturales y Exactas, Bogotá. Colombia [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 156-174]
8.-	Um estudo da relação entre as imagens mentais utilizadas por estudantes de mecânica quântica e seu perfil epistemológico: uma investigação pela metodologia report aloud Trevisan, Robson¹; Andrade-Neto, Agostinho Serrano de¹ ¹Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 212-227]
9.-	De la paideia griega y términos de la probabilidad Leon Parada, Fernando¹ ¹Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 43-54]
10.-	Desenvolvimento de competências estatísticas: análise de um caso de ensino por investigação Damin, Willian¹; Santos-Junior, Guatacara dos¹; Pereira, Rudolph dos Santos Gomes² ¹Universidade Tecnologica Federal do Parana, Ponta Grossa, Parana. Brasil; ²Universidade Estadual do Norte do Parana, Cornelio Procopio, Parana. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 55-69]
11.-	El uso de la historia de las ciencias en la enseñanza de la física: una aplicación para el electromagnetismo Perea, María Andrea¹; Buteler, Laura María¹ ¹Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Matemática, Astronomía y Física, Córdoba. Argentina [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 12-25]
12.-	Entrevista a Isabel Cristina de Castro Monteiro Castiblanco, Olga Lucía¹ ¹Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Manizales, Caldas. Colombia [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 7-11]
13.-	O céu noturno como cenário do tempo: uma possibilidade para o ensino de astronomia Alcantara, Laryane Alves de; Freixo, Alessandra Alexandre Freixo¹ ¹Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Educacao, Feira de Santana, Bahia. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 70-85]
14.-	O desempenho de alunos brasileiros e a avaliação pisa: alguns aspectos para discussão Zompero, Andreia Freitas¹; Figueiredo, Helenara Regina Sampaio¹; Vieira, Karen Mayara¹ ¹Universidade Norte do Parana, Londrina, Parana. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 86-99]
15.-	O desenvolvimento do argumento e o aprimoramento dos aspectos semânticos e pragmáticos da linguagem oral, mediante o ensino por investigação Suzuki, Wanessa H. Pickina Silva¹; Zompero, Andreia de Freitas¹ ¹Universidade Estadual do Norte do Parana, Londrina, Parana. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 100-116]
16.-	O uso de pressupostos teóricos da teoria da aprendizagem significativa no estudo acerca de anãlise combinatória Brum, Wanderley Pivatto¹; Poffo, Isabel Regine Depine ¹Universidade Tecnologica Federal do Parana, Ponta Grossa, Parana. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 117-127]
17.-	Possibilidades de se promover a necessidade de pertencimento em aulas de física Clement, Luiz¹; Carminatti, Nayra Luiza¹; Custodio, Jose Francisco²; Alves-Filho, Jose de Pinho² ¹Universidade do Estado de Santa Catarina, Departamento de Fisica, Joinville, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 26-42]
18.-	Proposta de instrumento diagnóstico para fornecer indicativos acerca da compreensão dos conhecimentos biológicos e suas inter-relações Caldeira, Ana Maria de Andrade¹; Siebert, Paloma Rodrigues²; Correa, Andre Luis³; Meglhioratti, Fernanda Aparecida⁴; Brando, Fernanda da Rocha⁵; Maricato, Fulvia Eloa⁶; Justina, Lourdes Aparecida Della⁴; Andrade, Mariana Aparecida Bologna Soares de⁷; Oliveira, Thais Benetti de¹; Augusto, Thais Gimenez da Silva⁸ ¹Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Bauru, Sao Paulo. Brasil; ²Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Para, Santarem, Para. Brasil; ³Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilheus, Bahia. Brasil; ⁴Universidade Estadual do Oeste do Parana, Cascavel, Parana. Brasil; ⁵Universidade de Sao Paulo, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil; ⁶Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil; ⁷Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil; ⁸Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Jaboticabal, Sao Paulo. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2016 Vol. 11 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 128-146]
19.-	Algunas reflexiones sobre el Decreto 2450 de 2015 del Ministerio de Educación Nacional Castiblanco Abril, Olga Lucía [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2015 Vol. 10 Núm. 2 Ene-Jun, Pág. 5-6]
20.-	A transposicao didatica do conteudo de reacoes organicas Silva, Priscila do Nascimento¹; Simoes-Neto, Jose Euzebio¹; Silva, Flavia Cristiane Vieira da² ¹Universidade Federal Rural de Pernambuco, Departamento de Quimica, Recife, Pernambuco. Brasil; ²Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Academica de Serra Talhada, Serra Talhada, Pernambuco. Brasil [Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Colombia, 2015 Vol. 10 Núm. 2 Ene-Jun, Pág. 35-48]

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