| Revista: | Gist (Bogotá) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000369585 |
| ISSN: | 1692-5777 |
| Autores: | Gama Rojas, Claudia1 Fernández Uribe, Cristina2 |
| Instituciones: | 1Colegio Nueva Granada, Bogotá. Colombia 2Michigan State University, East Lansing, Michigan. Estados Unidos de América |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Nov |
| Volumen: | 3 |
| Paginación: | 74-89 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | Este manuscrito comparte los resultados de un estudio sobre los beneficios que un programa de educación experiencial les otorga a estudiantes de grados pre-escolar a bachillerato. El estudio fue realizado en un colegio bilingüe, de estilo norteamericano, localizado en Colombia, Sur América. La investigación fue basada en las experiencias obtenidas a través de la coordinación e implementación de un programa de educación experiencial durante el período escolar 2008–2009. Los resultados se refieren a educación experiencial como una filosofía educativa |
| Resumen en inglés | This paper shares the results of a study on the benefits which an experiential education program has on students in the K-12 range. The study was carried out at a bilingual North American-style college preparatory school located in Colombia, South America. Research was based on experiences obtained through the coordination and implementation of an experiential education program during the 2008-09 school year. The findings deal with experiential education as a pedagogical philosophy |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Psicología educativa, Educación experiencial, Interacción social, Bienestar, Habilidades, Viajes de estudio |
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