| Revista: | Gestao em acao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000459790 |
| ISSN: | 1516-8891 |
| Autores: | Cerqueira, Doralice Marques de Araujo1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Bahia, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Salvador, Bahia. Brasil |
| Año: | 2000 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 29-45 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article analyses the democratic administration in Brazilian public schools, the actions of decentralization and autonomy, taking in consideration the social, political, economical and legal context in which these processes are being developed. This text emphasizes the legal context, describes the structures that characterize the teaching system, advances, difficulties and challenges of this new education reality |
| Resumen en portugués | Este artigo discorre sobre a questão da democratização da gestão da escola pública brasileira, a descentralização das ações e a autonomia da escola, considerando o contexto sócio-político, econômico e legal em que esses processos vêm - se desenvolvendo. O texto enfatiza o contexto legal, descreve as estruturas que caracterizam o sistema de ensino, avanços, dificuldades e desafios que essa nova realidade tem colocado à educação |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Administración de la educación, Gestión participativa, Administración escolar, Autonomía, Escuelas, Democratización, Descentralización, Legislación |
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