| Revista: | ETD. Educacao tematica digital |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000328641 |
| ISSN: | 1676-2592 |
| Autors: | Carvalho, Alexandre Filordi de1 Gallo, Silvio2 |
| Institucions: | 1Universidade Federal de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2010 |
| Volum: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 280-302 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Intending to diagnose what is called sedentary representation in Education, through Foucault’s thought, this article examines the Christian pastoral as a diagnosis of the art of conduction in the field of Education. At same time, it highlights the legacy of control in terms of subjectivity constitution, by fixing dominant significations and in the regulation of independent action as well as the strategies responsible to making condicioned "the thinking" in education in a frame of fixed structures. Thereafter, based on the thought of Deleuze and Guattari, the article tries to think the education as experience, space and movement beyond the sedentary structures of representation, seeking for a kind of nomadism as an intervention to think and act in other ways Education |
| Resumen en portugués | Com o intuito de diagnosticar o que se denomina de representação sedentária na educação, por intermédio do pensamento de Foucault, o artigo analisa a pastoral cristã como diagnóstico da presença da arte de conduzir, no campo da educação. Destaca a herança do controle nas condições de constituição de subjetividades, na fixação de significações dominantes e na regulação de ações independentes como estratégias responsáveis por condicionar o ―fazer pensar‖, na educação, a um conjunto de estruturas fixas. A partir daí, tendo por base o pensamento de Deleuze e Guattari, busca-se pensar a educação como experiência, espaço e movimento para além das estruturas sedentárias de representação, visando um tipo de nomadismo como intervenção para pensar e agir de outros modos na educação |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Historia y filosofía de la educación, Pastoral cristiana, Subjetividad, Sedentarismo, Nomadismo, Foucault, Michel, Deleuze, Gilles, Guattari, Felix |
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