| Revista: | Estudos de psicologia (Natal) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000276063 |
| ISSN: | 1413-294X |
| Autors: | Moura, Maria Lucia Seidl de1 Ribas-Junior, Rodolfo de Castro2 Piccinini, Cesar Augusto3 Bastos, Ana Cecilia de Sousa4 Magalhaes, Celina Maria Colino5 Vieira, Mauro Luis Salomao, Nadia Maria Ribeiro6 Silva, Algeless Milka Pereira Meireles da |
| Institucions: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil 2Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil 3Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 4Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil 5Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil 6Brasil |
| Any: | 2004 |
| Període: | Sep-Dic |
| Volum: | 9 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 421-429 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Parental cognitions are important components of the sociocultural context of child development. The Brazilian literature regarding this subject is still scarce. The purpose of this research is to analyze the relationship between knowledge of infant development and different variables concerning the mother and the infant. Four hundred and five primiparous mothers with their children less than 1 year old, in six cities of different regions of Brazil, took part in the study. The Knowledge of Infant Development Inventory (KIDI) was used. Mothers' educational level and urban center where they lived showed significant effects. This result was found for groups of all urban centers studied, with the exception of Porto Alegre. This result may reflect the different public policies concerning child and maternal care in that city. These findings contribute towards understanding important aspects of the developmental context of Brazilian children. They have implications for planning health promotion intervention programs |
| Resumen en portugués | Cognições parentais constituem importante componente do contexto sociocultural em que se dá o desenvolvimento infantil, e a literatura brasileira sobre o tema é ainda escassa. O objetivo deste estudo é analisar a relação entre conhecimento sobre desenvolvimento infantil e variáveis da mãe e do bebê. Foi estudada uma amostra de 405 mães primíparas, com filhos menores de um ano, distribuída por seis cidades em diferentes regiões do Brasil. Utilizou-se o Inventário do Conhecimento do Desenvolvimento Infantil (KIDI). Foram encontrados efeitos significativos de escolaridade materna e centro urbano. O efeito significativo de escolaridade materna foi verificado em todas as cidades, menos em Porto Alegre, possivelmente pelas políticas de atenção materno-infantil aí implementadas. Estes resultados contribuem para o conhecimento de aspectos do contexto de desenvolvimento de crianças brasileiras, e têm implicações para o planejamento de programas de intervenção que visem à promoção de saúde |
| Disciplines | Psicología |
| Paraules clau: | Desarrollo psicológico, Primigenias, Madres primíparas, Desarrollo infantil, Brasil, Contexto sociocultural, Centros urbanos |
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