| Revista: | Estudios de historia moderna y contemporánea de México |
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| Número de sistema: | 000559946 |
| ISSN: | 0185-2620 |
| Autors: | Ramírez Chicharro, Manuel1 |
| Institucions: | 1Universidad de Alcalá, Instituto Universitario de Investigación en Estudios Latinoamericanos, España |
| Any: | 2021 |
| Període: | Jul-Dic |
| Número: | 62 |
| Paginació: | 183-213 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | En el marco de los proyectos democratizadores en Cuba y México durante los años treinta y cuarenta, las feministas se convirtieron en importantes agentes del cambio. A veces, en el marco de los proyectos de modernización nacional propuestos desde los órganos de poder político. En otros momentos, planteando sus propios programas de intervención. Este artículo contribuye a complejizar las relaciones entre feminismo, educación y asistencialismo comparando los congresos y ruegos petitorios de las ligas feministas de carácter progresista que actuaron en Cuba y México durante los años treinta y cuarenta, concluyendo que sus diagnósticos y propuestas fueron similares a pesar de operar bajo marcos jurídicos distintos y procesos históricos conectados, aunque dispares. |
| Resumen en inglés | In the context of the democratization projects in Cuba and Mexico throughout the 1930s and 1940s, feminists acted as important agents of change, sometimes within the framework of national modernization projects of the political power, and sometimes by intervening with their own programs. This article aims to deepen the relationships between feminism, education, and welfare by comparing the themes of the conferences and demands of the progressive feminist leagues of both countries, concluding that their diagnoses and proposals were similar despite operating under different legal frameworks and along connected yet disparate historical processes. |
| Paraules clau: | Feminismo, Asistencialismo social, Educación, México, Cuba |
| Keyword: | Feminism, Social assistance, Education, Mexico, Cuba |
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