| Revista: | Episteme NS |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000316310 |
| ISSN: | 0798-4324 |
| Autores: | Borgoni, Cristina1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Granada, Granada. España |
| Año: | 2009 |
| Volumen: | 29 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 1-34 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este trabajo se dedica al debate incompatibilista entre externismo y autoconocimiento privilegiado, tal como aparece en la literatura bajo dos contextos específicos de discusión: los casos de transferencia lenta [slow-switching cases] y los argumentos de tipo reductio ad absurdum. Mi objetivo es defender una posición compatibilista que a la vez reconozca algunas excepciones a ella. Defenderé, por un lado, que los casos de transferencia lenta logran dar bases a un incompatibilismo solamente si mantenemos una visión específica pero problemática acerca del autoconocimiento. Por otro lado, los argumentos de tipo reductio ad absurdum logran dar bases a un incompatibilismo solamente si mantenemos una concepción estrecha del externismo |
| Resumen en inglés | This paper is dedicated to the incompatibilist debate between externalism and privileged self-knowledge, such as it appears in the literature under two privileged contexts of discussion: the slow-switching cases and the reductio ad absurdum arguments. My aim is to defend a compatibilist position although recognising some exceptions to it. I will defend, on the one hand, that the incompatibilism reached by slow-switching cases is sustained only in case we maintain a specific but problematical view about self-knowledge. On the other hand, the incompatibilism reached by reductio ad absurdum arguments is only sustained if we maintain a narrow conception of externalism |
| Disciplinas: | Filosofía |
| Palabras clave: | Gnoseología, Metafísica, Filosofía de la mente, Externalismo, Internalismo, Autoconocimiento, Compatibilidad, Reducción al absurdo, Transferencia, Argumentos |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
