Estudantes em situação de risco e prevenção
Caliman, Geraldo^1
1Universidade Catolica de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 N52, Pág. 383-396]

Auto-avaliação de centros de pós-graduação: uma proposta em ação
Rocha, Nivea Maria Fraga^1
1Fundacao Visconde de Cairu, Salvador, Bahia. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 53 Oct-Dic, Pág. 487-506]

Caminhos da democracia nas políticas de descentralização da gestão escolar
Marques, Luciana Rosa^1
1Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educacao, Recife, Pernambuco. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 53 Oct-Dic, Pág. 507-525]

Discurso pedagógico e fracasso escolar
Damiani, Magda Floriana^1
1Universidade Federal de Pelotas, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 53 Oct-Dic, Pág. 457-478]

Estudiantes universitarios ante la cuestión de género: estudio propedéutico para la intervención pedagógica
Jiménez Fernández, Carmen¹; Murga Menoyo, María Angeles¹; Alvarez González, Beatriz; Gil, Juan Antonio; Téllez, José Antonio
¹Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de Educación, Madrid. España
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 53 Oct-Dic, Pág. 437-456]

Pesquisa Nacional Qualidade na Educação: a escola pública na opinião dos pais
Pinto, Fatima Cunha Ferreira¹; Garcia, Vanessa Coelho; Letichevsky, Ana Carolina
¹Fundacao Cesgranrio, Rio de Janeiro. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 53 Oct-Dic, Pág. 527-541]

Promoting accountability with a new generation of logic models
McCracken, Ann L^1
1The Health Foundation of Greater Cincinnati, Cincinnati, Ohio. Estados Unidos de América
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 53 Oct-Dic, Pág. 479-485]

SINAES: perspectivas e desafios na avaliação da educação superior brasileira
Polidori, Marlis Morosini¹; Marinho-Araujo, Claisy M²; Barreyro, Gladys Beatriz
¹Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 53 Oct-Dic, Pág. 425-436]

Análise da metodologia de ensino de ciências nas escolas da rede municipal de Recife
Lima, Kenio Erithon Cavalcante¹; Vasconcelos, Simao Dias^2
1Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil; ²Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Ciencias Biologicas, Recife, Pernambuco. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 52 Jul-Sep, Pág. 397-412]

As dimensões da auto-avaliação institucional: tecendo redes de redes
Nunes, Lina Cardoso^1
1Universidade Estacio de Sa, Rio de Janeiro. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 52 Jul-Sep, Pág. 339-348]

Desafíos claves del fortalecimiento de la gestión de los gobiernos subnacionales chilenos en Educación
Donoso Díaz, Sebastián¹; Cancino Cancino, Víctor^2
1Universidad de Talca, Talca. Chile; ²Universidad Central de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 52 Jul-Sep, Pág. 311-338]

Do Provão ao ENADE: uma análise comparativa dos exames nacionais utilizados no Ensino Superior Brasileiro
Verhine, Robert Evan¹; Dantas, Lys Maria Vinhaes; Soares, Jose Francisco^2
1Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil; ²Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 52 Jul-Sep, Pág. 291-310]

Gestão da educação municipal: composição dos Conselhos Municipais de Educação do Rio Grande do Sul
Werle, Flavia Obino Correa^1
1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 52 Jul-Sep, Pág. 349-364]

Opiniões de docentes e de coordenadores acerca do fenômeno da evasão discente dos cursos de graduação da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Andriola, Wagner Bandeira¹; Andriola, Cristiany Gomes; Moura, Cristiane Pascoal
¹Universidade Federal do Ceara, Programa de Mestrado e Doutotado em Educacao, Fortaleza, Ceara. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 52 Jul-Sep, Pág. 365-382]

A contribuição da disciplina de introdução à engenharia química no diagnóstico da evasão
Silva, Rosenir Rita de Cassia Moreira da¹; Mainier, Fernando Benedicto; Passos, Fabio Barboza
¹Universidade Federal Fluminense, Departamento de Engenharia Quimica, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 51 Abr-Jun, Pág. 261-277]

Como está a educação no Brasil? O que fazer?
Klein, Ruben^1
1Fundacao Cesgranrio, Rio de Janeiro. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 51 Abr-Jun, Pág. 139-171]

Liderança e mudança: o caso educacional de jovens moradores de favelas
Tollini, Ignez Martins
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 51 Abr-Jun, Pág. 223-247]

O estabelecimento de políticas educacionais através da consulta às bases: revisitando a proposta do Primeiro Congresso Mineiro de Educação
Castro, Magali de^1
1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 51 Abr-Jun, Pág. 197-208]

Projeto Eureka: a implantação da informática educativa na rede municipal de Campinas no período de 1989-1997
Pagnez, Karina Soledad Maldonado Molina^1
1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 51 Abr-Jun, Pág. 249-260]

Sobre o processo de construção do conhecimento: o papel do ensino e da pesquisa
Werneck, Vera Rudge^1
1Universidade Castelo Branco, Castelo Branco. Brasil
[Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao, Brasil, 2006 Vol. 14 Núm. 51 Abr-Jun, Pág. 173-196]