| Revista: | Em Questao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000526659 |
| ISSN: | 1808-5245 |
| Autors: | Wellichan, Danielle Silva Pinheiro1 Manzini, Eduardo José1 |
| Institucions: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marilia, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2021 |
| Volum: | 27 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 172-203 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | O estudo objetiva averiguar se a razão emancipatória na Teoria Crítica da Escola de Frankfurt se alinha à expectativa de uso dos serviços e recursos de informação de usuários da informação vinculados a universidades com programas depós-graduação em Ciência da Informaçãona região Sudeste do Brasil. Tem como hipótese que os usuários da informação vinculados aos programas constituem o fim daoferta de serviços erecursos de informaçãopela biblioteca universitária docampusonde cada unidade de informação se localiza. Apresenta relações da Teoria Crítica em Theodor Adorno e Max Horkheimer com as abordagens dos estudos de usuários da informação. Discorre sobre as abordagens tradicional e alternativa dos estudos de usuários e suas relações com a função das bibliotecas universitárias. Os dados da pesquisa foram coletados por meio da aplicação da técnica de questionário. Utilizou-se o método de pesquisaanálise deconteúdo. Foram elaboradoscincotemas e 15 categorias de análise. Resultou que os temas 'Acesso/organização da biblioteca e do acervo' e 'Colaboradores' foram integralmente considerados alinhados à razão emancipatória. Os temas 'Produtos' e 'Serviços' obtiveram uma categoria alinhada com a razão instrumental cada um, por isso não foram integralmente consideradosemancipatórios. A hipótese foi refutada.Conclui-seque tanto os serviços,quantoosrecursos deinformaçãosão fundamentais para os usuários dainformaçãose emanciparem.Contudo, para que as bibliotecas universitárias consigam atuar socialmente de acordo com a razão emancipatória,elas necessitam focar o usuário da informação como o fim das suas ações, e não como meio para atingi-las |
| Resumen en portugués | Os usuários com deficiência ainda são incógnitas e trazem desafios importantes para a prática bibliotecária. Por isso, analisar a existência deste usuário no contexto da informação é uma necessidade para repensar a atualidade nos ambientes informacionais. Assim, com o objetivo de analisar como a pessoa com deficiência, enquanto usuária da informação, foi abordada pela literatura da área no período de 1970 até 2019, buscou-se realizar um levantamento bibliográfico em uma base de dados da área da Ciência da Informação. Descritores específicos foram utilizados e os resultados analisados e categorizados, considerando variáveis como estudos voltados: 1) à acessibilidade e inclusão; 2) à Tecnologia Assistiva em bibliotecas; 3) às deficiências mais e menos abordadas; 4) aos aspectos relacionados à atuação profissional; 5) às práticas inclusivas existentes nas bibliotecas. Embora a literatura apresente estudos significativos e que as bibliotecas possuam, em sua maioria, recursos de Tecnologia Assistiva, a área requer atenção, reflexão e ação diante das reais necessidades de um usuário com deficiência, para uma atuação mais significativa, que garanta sua inclusão no ambiente informacional |
| Disciplines | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Paraules clau: | Información y sociedad, Usuarios de la información, Personas con discapacidad, Tecnología, Accesibilidad, Bibliotecas |
| Text complet: | https://www.seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/105894/61850 |
