Redes de colaboração científica em Educação Física: comparação entre a subárea Biodinâmica do Movimento e a subárea Sociocultural e Pedagógica
Título del documento: Redes de colaboração científica em Educação Física: comparação entre a subárea Biodinâmica do Movimento e a subárea Sociocultural e Pedagógica
Revista: Em Questao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000526883
ISSN: 1808-5245
Autores: 1
2
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Instituciones: 1Instituto Federal de Ciencia e Tecnologia do Estado do Espirito Santo, Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo. Brasil
2Universidade Federal do Espirito Santo, Centro Universitario Norte do Espirito Santo, Sao Mateus, Espirito Santo. Brasil
Año:
Volumen: 26
Número: 3
Paginación: 146-172
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Resumen en español O estudo objetiva investigar, caracterizar e analisar as redes de colaboração científica existentes na área de Educação Física, de maneira a compreender o desenvolvimento histórico das redes da subárea Biodinâmica do Movimento e da subárea Sociocultural e Pedagógica, estabelecendo uma comparação entre as suas características e entre seus impactos na comunicação científica. Utiliza como fonte dez periódicos científicos de cada subárea. Para a produção e manipulação das redes, foram combinados os softwares Endnote X7.5 (produção do banco de dados), VOSviewer 1.6.10 (elaboração da rede primária) e Gephi 0.92 por meio do algoritmo Fruchterman-Reingold. Concluise que as duas subáreas têm se desenvolvido de maneira fragmentada, mas por meio de redes do tipo small worlds
Resumen en inglés This study aims to investigate, characterize and analyze the scientific collaboration networksin the fieldof Physical Education, in order to understand the historical development of the networks of its subfield of Biomechanics and its sociocultural and pedagogicalsubfieldand to comparetheir featuresand their impacts on scientific communication. We used 10 scientific journals of each subfield. To produce and to manipulate the networks, we used Endnote X7.5 (to create the database),VOSviewer 1.6.10 (to generate the primary network)and Gephi 0.92through the Fruchterman-Reingold algorithm. We foundthat bothsubfieldshave been developingin a fragmented way, but through small world networks
Disciplinas: Educación,
Bibliotecología y ciencia de la información
Palabras clave: Educación física,
Redes de colaboración,
Cienciometría,
Fuentes documentales,
Servicios bibliotecarios y de información
Texto completo: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/99022/56973