| Revista: | Educere (Umuarama) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000474319 |
| ISSN: | 1519-0099 |
| Autores: | Santos, Ester Rodrigues dos1 Silva, Jessica Santos da1 Shono, Romario1 Buosi, Rosangela Bressan1 |
| Instituciones: | 1Universidade Paranaense, Umuarama, Parana. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 25-37 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Una de las características más interesantes del ser humano es la capacidad de cambio, la posibilidad de aprender y desarrollarse independiente de sus limitaciones y dificultades, así, esta investigación tiene como objeto estudiar el aprendizaje y el desarrollo del niño con Síndrome de Down en la escuela, con todos los factores importantes encontrados en una institución escolar especial o no, que posibilite el pleno desarrollo de las potencialidades de un niño con Síndrome de Down. Para tanto, se analiza el proceso de enseñanza aprendizaje a partir de factores constituyentes del ser humano con la institución escolar, la familia y el desarrollo psicomotor |
| Resumen en inglés | One of the most interesting features of human beings is the ability to change, the possibility of learning and developing themselves regardless of their limitations and difficulties. Therefore, this paper aims to study the learning and development process of children with Down syndrome at school, with all relevant factors found in a special educational institution or not, which enables the full development of the potentialities of a child with Down syndrome. In order to do so, the teaching - learning process is analyzed from human-being constituent factors such as school, family and psychomotor development |
| Resumen en portugués | Uma das características mais interessantes do ser humano é a capacidade de mudança, a possibilidade de aprender e se desenvolver independente de suas limitações e dificuldades, assim este trabalho objetiva estudar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança com Síndrome de Down na escola, com todos os fatores importantes encontrados numa instituição escolar especial ou não, que possibilite o pleno desenvolvimento das potencialidades de uma criança com Síndrome de Down. Para tanto, analisa-se o processo ensino-aprendizagem a partir de fatores constituintes do ser humano como a instituição escolar, a família e o desenvolvimento psicomotor |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación básica, Educación especial, Educación inclusiva, Síndrome de Down, Enseñanza-aprendizaje, Desarrollo psicomotor, Familia |
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