| Revista: | Educere (Umuarama) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000474365 |
| ISSN: | 1519-0099 |
| Autores: | Matos, Lana Barros de1 Lopes, Auxiliadora Cristina Corrêa Barata1 Lima, Paulino Pinheiro Gaia, Rafaela de Araujo Sampaio Almeida, Alyne Bezerra de1 Oliveira, Taynara Barros de1 Carvalho, Maria Matilde da Silva1 Chaves, Edson Valente1 Oliveira, Adriano Teixeira de1 Marques, Jean Dalmo de Oliveira1 P(1)aes, Lucilene da Silva |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 125-138 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | La flora de la región amazónica constituye una de las mayores diversidades del planeta, principalmente con relación a las plantas medicinales. Todavía, los contenidos relativos a la botánica son discutidos en la escuela de formas teóricas y descontextualizadas de la realidad regional. La escuela representa uno de los ambientes más relevantes para promover procesos de conocimiento y valoración de las especies locales, principalmente si trabajados con recursos didácticos motivadores para el alumno. Delante del expuesto, se realizó durante la asignatura URNAE en posgrado del IFAM, una serie de actividades didácticas con recursos tecnológicos diferenciados, con intuito de dinamizar las clases de botánica, para la enseñanza fundamental. Durante las clases prácticas, ramos de plantas medicinales han sido recolectados, herborizados e identificados. Enseguida se hizo un sitio y un juego constando la secuencia de actividades e informaciones referentes a la temática. La socialización se realizó en forma de dos muestras científicas, enseñando a la comunidad infantil y profesores alternativas para dinamizar el proceso de enseñanza en esta área |
| Resumen en inglés | The flora in the Amazon region is one of the greatest diversities in the planet, especially in relation to medicinal plants. However, the content relating to botany is still discussed at school theoretically and decontextualized from regional reality. The school is one of the most relevant environments to promote knowledge processing and appreciation of local species, mainly if worked together with motivating teaching resources for the student. Given the above, a series of educational activities with different technological resources took place during the URNAE discipline in the Graduate IFAM course aiming to boost botany classes in basic education. During classes, branches of medicinal plants were collected, herborized and identified. Soon after, a website was made and a game with a sequence of activities and information regarding the theme were developed. The socialization was held in the form of two scientific exhibitions showing the student community and teachers the alternatives to boost the teaching process in this area |
| Resumen en portugués | A flora da região amazônica constitui uma das maiores diversidades do planeta, principalmente em relação às plantas medicinais. No entanto, os conteúdos relativos à botânica ainda são discutidos na escola de forma teórica e descontextualizados da realidade regional. A escola representa um dos ambientes mais relevantes para promover processos de conhecimento e valorização das espécies locais, principalmente se trabalhados com recursos didáticos motivadores para o aluno. Diante do exposto, realizou-se durante a disciplina URNAE na Pós-Graduação do IFAM, uma série de atividades didáticas com recursos tecnológicos diferenciados, com intuito de dinamizar as aulas de botânica, para o ensino básico. Durante as aulas práticas ramos de plantas medicinais foram coletados, herborizados e identificados. Logo após foi confeccionado um site e um jogo constando a sequência de atividades e informações referentes à temática. A socialização foi realizada em forma de duas mostras científicas, mostrando a comunidade estudantil e professores alternativas para dinamizar o processo de ensino nesta área |
| Disciplinas: | Educación, Biología |
| Palabras clave: | Educación básica, Didáctica, Botánica, Enseñanza, Plantas medicinales, Recursos didácticos, Actividades educativas |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
