| Revista: | Educare (San José) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000500265 |
| ISSN: | 1409-4258 |
| Autors: | Cantú Martínez, Pedro César1 Rojas Márquez, Julia Magdalena1 |
| Institucions: | 1Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León. México |
| Any: | 2018 |
| Període: | May-Ago |
| Volum: | 22 |
| Número: | 2 |
| País: | Costa Rica |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El objetivo del presente artículo está encaminado a precisar el estilo de aprendizaje del estudiantado de la Escuela Preparatoria Técnica Médica en la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. En esta investigación participaron 333 estudiantes entre mujeres y varones, quienes respondieron el cuestionario de Honey-Alonso para determinar sus estilos de aprendizaje. Los resultados emanados manifiestan que las personas participantes tienden a poseer un estilo de aprendizaje reflexivo y pragmático, que es acorde con la orientación de su preparación profesional, y es coincidente con otros estudios similares |
| Resumen en inglés | This article aims to clarify the learning style of students in the Medical School at the Autonomous University of Nuevo Leon (Mexico). In this research participated 333 students, men and women. They responded to a Honey-Alonso questionnaire to determine their learning styles. The results showed that the participants tend to possess a reflective and pragmatic learning style, which is consistent with the orientation of their professional preparation, and with other similar studies |
| Resumen en portugués | O objetivo deste artigo destina-se a esclarecer o estilo de aprendizagem de estudantes de uma faculdade de educação técnica médica da Universidade Autônoma de Nuevo Leon (México). Esta pesquisa envolveu 333 estudantes entre homens e mulheres, que responderam ao questionário Honey-Alonso para determinar estilos de aprendizagem. Os resultados encontrados mostram a tendência das pessoas participantes a um estilo de aprendizagem pragmática e de reflexão, o que é consistente com a orientação de sua formação profissional, e também consistente com outros estudos semelhantes |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía, Educación media y media superior, México, Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), Escuela Preparatoria Técnica Médica, Estilos de aprendizaje, Estudiantes, Educación técnica, Preparatoria, Medicina |
| Keyword: | Pedagogy, Secondary education, Mexico, Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), Learning styles, Students, Technic education, School, Escuela Preparatoria Técnica Médica |
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