Caracterización de la relación familia-escuela y sus implicaciones en la interacción psicopedagógica
Título del documento: Caracterización de la relación familia-escuela y sus implicaciones en la interacción psicopedagógica
Revista: Educar (Guadalajara, Jal.)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000343229
ISSN: 1405-4787
Autors: 1
2
Institucions: 1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México
2Secretaría de Educación de Jalisco, Guadalajara, Jalisco. México
Any:
Període: Jul-Sep
Número: 18
Paginació: 8-22
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Divulgación
Disciplines Educación,
Psicología,
Sociología
Paraules clau: Desarrollo psicológico,
Investigación educativa,
Sociología de la familia,
Psicopedagogía,
Familia,
Escuela,
Docentes,
Padres,
Poder,
Weber, Max,
Freire, Paulo
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