| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000548098 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autors: | Palmeiro, Vandamir1 Gioppo, Christiane2 |
| Institucions: | 1Rede Estadual de Ensino do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil 2Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil |
| Any: | 2011 |
| Període: | Abr-Jun |
| Número: | 40 |
| Paginació: | 85-106 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | Este artigo relata o processo de investigação para a construção e aplicação de um conjunto de atividades relacionadas à temática água, em um Colégio de Curitiba. Os atores desta investigação são estudantes do Ensino Médio que moram e estudam perto de um curso d'água conhecido como Valetão da Rua Henry Ford. Discutimos, a partir do conceito deleuzeano de devir, o interesse/desinteresse instituídos sobre este valetão, com o objetivo de infectar, dissolver, desconstruir o que foi apagado nas vidas desses estudantes, moradores da comunidade e promover a mobilização para a revitalização do que é de fato, um rio, o rio Pinheirinho. |
| Resumen en inglés | This paper reports the investigation process to build and test a group of activities related to water in a Curitiba High School. The subjects of this study are High School Students who live and study close to a body of water known locally as Sewer channel of Henry Ford street. Based on the deleuzean concept of becoming we discussed the students' interests / disinterests in this body of water. The objective was to infect, dissolve, demolish what was removed from the lives of the students and inhabitants of the community and promote the mobilization to revitalize what is in fact a river, the Pinheirinho river. |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía |
| Keyword: | Becoming, Science education, Environmental education, Deleuze, Pedagogy |
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