Revista: | Educar em revista |
Base de datos: | |
Número de sistema: | 000548047 |
ISSN: | 0104-4060 |
Autors: | Gelatti, Lilian Schwab1 Ben Premaor, Vânia2 Araújo, Alexandre Ramos de1 |
Institucions: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 2Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires", Buenos Aires. Argentina |
Any: | 2010 |
Número: | 2 |
Paginació: | 153-172 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Resumen en portugués | Este artigo apresenta a proposta pedagógica de atuação da tutoria do Curso de Graduação em Pedagogia a Distância - Licenciatura (PEAD), da Faculdade de Educação da UFRGS (Brasil). Discute as funções pedagógica, social e organizativa dos tutores a partir das diretrizes teórico-práticas do Curso. |
Resumen en inglés | This article presents the tutoring pedagogical approach from the distance learning Undergraduate Course in Pedagogy - Licentiateship (PEAD), from the Education College of UFRGS (Brazil). It discusses the pedagogical, social and organizing tutors' functions according to the course's theoretical-practical guidelines. |
Disciplines | Educación |
Paraules clau: | Educación a distancia |
Keyword: | Tutoring, Pedagogical approach, Distance education, Higher education |
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