| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000462889 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autors: | Dieb, Messias1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Ceara, Faculdade de Educacao, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Any: | 2016 |
| Període: | Ene |
| Número: | 59 |
| Paginació: | 231-249 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en inglés | In this paper, I reflect on the relationships of freshman graduate students with the research activity in the education field based on Charlot's propositions (2000) about relationships of the individuals with the world, the others and themselves to self-building and the construction of their own knowledge. A written balance of knowledge developed by 30 Education students attending Masters Degree from the Federal University of Ceará and from the State University of Ceará, in Brazil, composed the data in which they define researching, and they explain what it means to them. In their point of view research is a formative action that intends to solve the social reality problems, and to find answers to the questions that disturb the teachers' practice. In the end, I expose some challenges faced by the students, who consider research an important constituent of their professional development |
| Resumen en portugués | No presente artigo discuto a relação do pesquisador iniciante com a atividade de pesquisa no campo educacional, a partir das ideias de Charlot (2000) sobre as relações do sujeito com o mundo, com os outros e consigo mesmo na construção de si e de seus saberes. Na constituição dos dados, 30 mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Ceará e da Universidade Estadual do Ceará, escreveram um balanço de seus saberes sobre o que é pesquisar. Para eles, a pesquisa é uma ação formativa que visa à solução de problemas da realidade social e de questões que afligem diretamente o professor. Finalizo, refletindo sobre alguns desafios na trajetória de pesquisa desses estudantes, os quais consideram a atividade como um elemento importante para o seu desenvolvimento profissional |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación superior, Educación de posgrado, Investigación educativa, Desarrollo profesional, Estudiantes universitarios, Saberes, conocimiento |
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