| Revista: | Educar em Revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000530453 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autors: | Trinchão, Gláucia Maria Costa1 |
| Institucions: | 1Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia. Brasil |
| Any: | 2019 |
| Període: | Ene-Feb |
| Volum: | 35 |
| Número: | 73 |
| Paginació: | 33-48 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | On an historical point of view, this article analyses and focuses on the relation between Drawing and Education, considering the social role of Drawing in the professional development throughout childhood and adolescence in the turn of the XVIII century, in the West. It takes in consideration the ideology of it in the creation of the first and second grade public schools and brings Drawing educational proposals to those educational spaces as an absolute necessity for the emergent new industrial society of the XIX century. This society regarded Drawing so much as a multidisciplinary knowledge like an educational process of mind, body and senses in the development of a new social behaviour with new social and moral values, ending in the creation of a so much needed new industrial man through the process of graphic alphabetization for the visibility of Arts and Sciences, one that could attend to the needs of the national (artistic and technical) industry |
| Resumen en portugués | Em uma vertente histórica, o artigo analisa e salienta a relação entre Desenho e Educação, levando em consideração o papel social do Desenho na formação profissional da infância e adolescência na virada do século XVIII ao século XIX, no ocidente. Reflete sobre a criação da escola pública e sua configuração ideológica e traz as propostas educativas para inserção desse saber nos espaços escolares, de ensino primário e secundário, como conhecimento importante para a formação da nova sociedade que precisava emergir e da nova mão de obra necessária ao desenvolvimento industrial que avançava no século XIX. Esta sociedade tinha o entendimento do desenho tanto enquanto conhecimento interdisciplinar quanto como um processo educativo do corpo, da mente e dos sentidos para a construção de um novo comportamento social, de civilidade, hábitos e valores sociais, findando por transformar essa linguagem em um instrumento de formação social e profissional pelo processo de alfabetização gráfica à visibilidade dos fundamentos das Artes e das Ciências, para a construção de um homem novo para atender a indústria (arte e técnica) nacional |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Enseñanza del dibujo, Didáctica, Formación profesional, Historia y filosofía de la educación |
| Keyword: | History and philosophy of education, Drawing teaching, Education, Professional training |
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