| Revista: | Educar em Revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000529544 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autors: | Medeiros Neta, Olivia Morais1 Gutierre, Liliane dos Santos1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Any: | 2020 |
| Volum: | 36 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués, inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In this article, we discuss the fundamentals for the teaching of Mathematics in Traditional Pedagogy and New Pedagogy, markedly, based on theories of Comenius, Pestalozzi and Montessori. This research is documental and bibliographic. At the end of the analysis, we conclude that: there is a circulation of ideas between the educational thoughts of Comenius, Pestalozzi and Maria Montessori regarding the use of didactic materials and that in the methods proposed by these thinkers Mathematics is associated with practical and gradual activities |
| Resumen en portugués | Neste artigo, discutimos os fundamentos para o ensino da Matemática na Pedagogia Tradicional e na Pedagogia Nova, marcadamente, a partir das teorias de fronteira de Comenius, Pestalozzi e Montessori. Esta pesquisa é de cunho documental e bibliográfico. Ao final da análise, concluímos que: há uma circulação de ideias entre o pensamento educacional de Comenius, Pestalozzi e Maria Montessori no que diz respeito ao uso de materiais didáticos e que nos métodos por estes pensadores a Matemática está associada às atividades práticas e gradativas |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía, Fundamentos de la educación, Matemáticas, Comenio, Juan Amós, Pestalozzi, Johann Heinrich, Montessori, Maria |
| Keyword: | Pedagogy, Fundamentals of Education, Mathematics, Comenio, Juan Amós, Pestalozzi, Johann Heinrich, Montessori, Maria |
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