| Revista: | Educar em Revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000530524 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autors: | Butlen, Max1 |
| Institucions: | 1Universite de Cergy Pontoise, Ecole Superieure du Professorat et de l’Education, Versailles, Ile de France. Francia |
| Any: | 2018 |
| Període: | Nov-Dic |
| Volum: | 34 |
| Número: | 72 |
| Paginació: | 19-38 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Literature has always been and continues to be crossed by the question of values. Despite their relative success of the twentieth century, formalists and structuralists have failed to eliminate this question of values. On the contrary, recent work has given it an ever-increasing place (BUTLEN, 2017). This place has been deeply renewed especially in the youth literature. Since it is always more resolutely to move from a posture of inculcation of values to a didactic centered on their interrogation to combine literary training and personal training. How to describe and explain these evolutions? Why value corpora and approaches which work to combine ethics and aesthetics, to promote an axiological posture? |
| Otro resumen | RÉSUMÉ La littérature a toujours été et demeure traversée par la question des valeurs. Malgré leur succès relatif du XXe siècle, les formalistes et les structuralistes ne sont pas parvenus à évacuer cette question des valeurs. Au contraire, les travaux récents lui accordent une place sans cesse croissante (BUTLEN, 2017). Cette place a été profondément renouvelée notamment dans la littérature de jeunesse, puisqu’il s'agit toujours plus résolument, de passer d’une posture d'inculcation des valeurs à une didactique centrée sur leur interrogation pour conjuguer formation littéraire et formation personnelle. Comment décrire et expliquer ces évolutions ? Pourquoi valoriser des corpus et des démarches qui s'emploient à conjuguer éthique et esthétique, à promouvoir en somme une posture axiologique? |
| Resumen en portugués | A literatura sempre foi e continua sendo atravessada pela questão dos valores. Apesar de seu relativo sucesso no século XX, os formalistas e os estruturalistas não conseguiram eliminar essa questão dos valores. Pelo contrário, os trabalhos recentes lhe consagram um lugar cada vez maior (BUTLEN, 2017). Este lugar foi profundamente renovado, especialmente na literatura para a juventude, pois se trata sempre mais decisivamente de passar de uma postura de inculcação de valores a uma didática centrada sobre sua interrogação para combinar formação literária e formação pessoal. Como descrever e explicar essas evoluções? Por que valorizar os corpora e as abordagens que trabalham para combinar ética e estética, para promover enfim uma postura axiológica? |
| Disciplines | Educación, Literatura y lingüística |
| Paraules clau: | Literatura y sociedad, Literatura infantil, Valores |
| Keyword: | Ética, Estética, Didáctica, Literature, Children's Literature, Values, Ethics, Aesthetics, Didactics |
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