| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000474679 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Pirone, Ilaria1 |
| Instituciones: | 1Universite de Paris VIII (Paris-Vincennes), Saint-Denis. Francia |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Número: | 64 |
| Paginación: | 103-116 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Taking a psychoanalytic approach in the field of education, this article proposes to make “another speech” emerge as far as it concerns the school failure, so called in French décrochage scolaire. It is based on an analysis of the material resulting from a survey conducted by the Clinique de l’éducation et de la formation (CLEF-CIRCEFT) between 2013 and 2016 in Île de France. The intersection between the issues that emerge from the discourse of the subjects found in the various fields, students and professionals, and the institutional response to what has become a “phenomenon”, seems to indicate a type of failure in the encounter between adults and adolescents. This article proposes a reading of the scholastic failure as a manifestation of new dilemmas, with which educational relationships in our contemporaneity must cope |
| Resumen en portugués | Partindo de uma abordagem psicanalítica no campo da educação, este artigo quer fazer emergir “um outro discurso” em relação ao fracasso escolar, em francês dito décrochage scolaire, com base na análise do material resultante de uma pesquisa realizada pela equipe Clinique de l’éducation et de la forma-tion (CLEF-CIRCEFT), entre 2013 e 2016, na Île de France. O cruzamento entre as questões que emergem do discurso dos sujeitos encontrados nos diversos campos, alunos e profissionais, e a resposta institucional ao que se tornou um “fenômeno”, parece assinalar um tipo de fracasso do encontro entre adultos e adolescentes. O artigo propõe então a leitura dos processos de fracasso escolar como uma manifestação dos novos impasses, aos quais a relação educativa em nossa contemporaneidade deve fazer face |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Psicología educativa, Psicoanálisis, Fracaso escolar, Sistemas educativos |
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