| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000350502 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autors: | Almeida, Maria da Conceicao de1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Any: | 2008 |
| Període: | Ago-Dic |
| Número: | 32 |
| Paginació: | 43-55 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | A world-society that ranges from the Westernization of the world to cultural diversity, from progress to poverty, and from the “society’s metamorphosis alternatives or its disaster” ( MORIN, 2008a, p.38) seems to have in education an important key to face the scenario of uncertainty that characterizes our common future. Overcoming the fragmentation of knowledge, reconnect knowledge and transpose the shortcomings of the information society set the open horizon of complex knowledge and a reform of thought and education. ‘Educating for life’ becomes, according to Edgar Morin, the role and mission of education tuned with an ecology of ideas |
| Resumen en portugués | Uma sociedade-mundo que oscila entre a ocidentalização do planeta e adiversidade cultural, entre progresso e miséria, e entre as “alternativasde metamorfose da sociedade ou sua catástrofe” (MORIN, 2008a, p.38)parece ter na educação uma chave importante para enfrentar o cenário deincerteza que caracteriza nosso futuro comum. Ultrapassar a fragmentaçãodos conhecimentos, religar saberes e transpor as deficiências da sociedadeda informação configura o horizonte aberto do conhecimento complexo ede uma reforma do pensamento e da educação. “Educar para a vida” passaa ser, segundo Edgar Morin, o papel e a missão da educação afinada com uma ecologia das idéias |
| Disciplines | Educación, Sociología |
| Paraules clau: | Currículo, Desarrollo social, Educación para la vida, Aprendizaje, Información, Conocimiento, Diversidad cultural |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
