| Revista: | Educar em Revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000530457 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autors: | Zica, Matheus da Cruz e1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Any: | 2019 |
| Període: | Ene-Feb |
| Volum: | 35 |
| Número: | 73 |
| Paginació: | 105-116 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | One of the presuppositions of this research is that the literary Bartolomeu Campos de Queirós (1944-2012) produced an engaged and critical thought in the occasions in which he was invited to publicize themes as his writing process and his memories of teacher, student and reader. Such writer is from the interior of Minas Gerais and throughout his biographical trajectory he published more than 60 books, most of them belonging to literature genre. The specific objective of this article is to inquire about the use of his speech as a writer to launch provocations to the way in which the relations between art, education and school have been constituted in some of the main critical texts that he produced throughout the decades of 1980, 1990 and 2000 |
| Resumen en portugués | Um dos pressupostos dessa pesquisa é que o literato Bartolomeu Campos de Queirós (1944-2012) produziu um pensamento crítico engajado nas ocasiões em que foi convidado a tratar publicamente de seu processo de escrita e de suas memórias de professor, aluno e leitor. Mineiro do interior, ao longo de sua trajetória biográfica publicou mais de 60 livros, sendo a maioria de natureza literária. O objetivo específico desse artigo é indagar sobre o uso de seu lugar de fala como escritor para lançar provocações ao modo como se tem constituído as relações entre arte, educação e escola em alguns dos principais textos críticos que produziu ao longo das décadas de 1980, 1990 e 2000 |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Historia y filosofía de la educación, Historia intelectual, Arte y educación, Escuela, Crítica cultural |
| Keyword: | History and philosophy of education, Intellectual History, Art and Education, School, Cultural Critic |
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