| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000351800 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autors: | Freitas, Dirce Nei Teixeira de1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil |
| Any: | 2008 |
| Període: | Ene-Jun |
| Número: | 31 |
| Paginació: | 33-51 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Divulgación |
| Resumen en inglés | The quality of the obligatory schooling in Brazil has been approached considering the politics expressed in/by the regulatory action of the State in the last twenty years. It is specifically focused on determining the promotion of access and permanence in that level of education. That regulatory action is considered an important component of the complex social process of “normative morphogenesis”, and its consequences, in conclusion, need to be an object of evaluation for the Education Council,as well as the underlying conceptions and logics in the country’s education of politics. It has been also verified that its largest or smallest contribution to the realization of the right to education is useful for the qualification of the obligatory schooling and the democratization of its administration. Key words: basic education, right to education, education evaluation |
| Resumen en portugués | A qualidade do ensino obrigatório no Brasil é abordada mediante consideraçãode políticas expressas na ação reguladora normativa da União nosúltimos vinte anos, especificamente no que diz respeito ao acesso e permanêncianesse ensino. Considera-se essa ação reguladora como importantecomponente do complexo processo social de “morfogênese normativa” cujaconseqüência, conclui-se, precisa ser objeto de avaliação pelos Conselhosde Educação, assim como as concepções e lógicas subjacentes às políticaseducacionais no país. Também a sua maior ou menor concorrência para aefetivação do direito à educação, bem como para a qualificação do ensinoobrigatório e a democratização de sua gestão |
| Disciplines | Educación, Sociología |
| Paraules clau: | Educación básica, Desarrollo social, Obligatoriedad, Enseñanza, Política educativa, Organismos internacionales, Políticas públicas, Accesibilidad |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
