A centralidade de Paulo Freire para uma Educação pública, democrática e participativa: entrevista com Licínio C. Lima



Título del documento: A centralidade de Paulo Freire para uma Educação pública, democrática e participativa: entrevista com Licínio C. Lima
Revista: Educar em Revista
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000529669
ISSN: 0104-4060
Autors: 1
2
Institucions: 1Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
2Universidade do Minho, Instituto de Educacao, Braga. Portugal
Any:
Volum: 36
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Editorial
Enfoque: Descriptivo
Resumen en inglés This interview with Licínio C. Lima, a researcher and professor from the Institute of Education of Minho University (Portugal), aims to evidence the contributions of Paulo Freire to the field of Education, with an emphasis on the studies on lifelong education, school autonomy, democratic management and teacher education, among others
Resumen en portugués A presente entrevista com o professor Licínio C. Lima, pesquisador e professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal), tem como objetivo explicitar as contribuições de Paulo Freire para o campo da Educação, com destaque para os estudos sobre educação ao longo da vida, autonomia das escolas, gestão democrática e formação de professores, entre outros
Disciplines Educación
Paraules clau: Sociología de la educación,
Freire, Paulo,
Educación democrática,
Autonomía escolar
Keyword: Sociology of education,
Freire, Paulo,
Democratic education,
School autonomy
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