Desenvolvimento de habilidades metatextuais e sua expressão na produção de textos de opinião
Pinheiro, Luciana Ribeiro¹; Guimaraes, Sandra Regina Kirchner^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 87-106]

Ensino de Filosofia: método e recepção filosófica em Agnes Heller
Horn, Geraldo Balduino¹; Mendes, Ademir Aparecido Pinhelli^2
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil; ²Centro Universitario Internacional UNINTER, Escola Superior de Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 279-293]

Individualismo y comunidad profesional en los establecimientos escolares en España: limitaciones y posibilidades
Bolívar, Antonio¹; Bolívar Ruano, Rosel^1
1Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Granada. España
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 181-198]

Leitura e ortografia: além dos primeiros passos. Nunes, Terezinha; Bryant, Peter. Tradução de: Nickel, Vivian, Leitura e ortografia: além dos primeiros passos. Porto Alegre: Penso, 2014
Minatel, Magaly Quintana Pouzo¹; Barbosa, Viviane do Rocio^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 319-324]

Literacia científica: leitura e produção de textos científicos
Morais, Jose¹; Kolinsky, Regine^1
1Universite Libre de Bruxelles, Unite de Recherche en Neurosciences Cognitives, Bruselas. Bélgica
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 143-162]

Los Departamentos Municipales de Educación en Galicia en la legislatura 2007-2011: un estudio de casos
Mareque León, Francisco¹; Caballo Villar, María Belén¹; Rodríguez Rodríguez, Jesús^1
1Universidad de Santiago de Compostela, Facultad de Ciencias de la Educación, Santiago de Compostela, La Coruña. España
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 229-243]

Nota biográfica em comemoração ao nascimento de Eny Caldeira
Miguel, Maria Elisabeth Blanck^1
1Pontificia Universidade Catolica do Parana, Programa de Pos-Graduacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 311-316]

O papel da fluência de leitura de palavras no desenvolvimento da compreensão da leitura: um estudo longitudinal
Cardoso-Martins, Claudia¹; Navas, Ana Luiza^2
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Santa Casa de Sao Paulo, Faculdade de Ciencias Medicas, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 17-32]

Produção escrita de narrativas: influência de condições de solicitação
Barrera, Sylvia Domingos¹; Santos, Maria Jose dos^2
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirao Preto, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Goias, Catalao, Goias. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 69-85]

Promover a fluência em leitura: um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade
Viana, Fernanda Leopoldina¹; Borges, Miguel^2
1Universidade do Minho, Instituto de Educacao, Braga. Portugal; ²Ministerio da Educacao, Agrupamento de Escolas de D. Pedro IV, Mindelo, Vila do Conde. Portugal
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 33-51]

Qualidade Sinaes para o curso de pedagogia: padrão ou ilusão?
Souza, Valdinei Costa^1
1Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 261-277]

Transição para o ensino superior: aspiração dos alunos do ensino médio de uma escola pública
Braga, Maria Jose¹; Xavier, Flavia Pereira^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 245-259]

Um instrumento para a avaliação formativa de textos produzidos por usuários de LIBRAS
Nunes, Terezinha¹; Vargas, Rosane^2
1University of Oxford, Department of Education, Oxford, Oxfordshire. Reino Unido; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 62 Oct-Dic, Pàg. 125-141]

Análisis lexicométrico aplicado al estudio de las concepciones de aprendizaje
Terrazas, Walter^1
1Universidad Católica del Norte, Antofagasta. Chile
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 61 Jul-Sep, Pàg. 241-255]

Complexos temáticos na formação de professores do campo
Cunha, Maria Bernadete de Melo¹; Silva, Jose Luis de Paula Barros^1
1Universidade Federal da Bahia, Instituto de Química, Salvador, Bahia. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 61 Jul-Sep, Pàg. 171-188]

Contribuições de Paulo Freire para a formação de educadores: fundamentos e práticas de um paradigma contra-hegemônico
Saul, Ana Maria¹; Saul, Alexandre^1
1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Programa de Estudos Pos-Graduados em Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 61 Jul-Sep, Pàg. 19-36]

Cultura popular e educação popular: expressões da proposta freireana para um sistema de educação
Brandao, Carlos Rodrigues¹; Fagundes, Mauricio Cesar Vitoria^2
1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Matinhos, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 61 Jul-Sep, Pàg. 89-106]

Diálogo-confrontación de saberes y negociación cultural: ejes de las pedagogías de la educación popular: una construcción desde el sur
Mejía Jiménez, Marco Raúl^1
1Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación - Colciencias, Bogotá. Colombia
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 61 Jul-Sep, Pàg. 37-54]

Ensino superior nas páginas do Diário dos Campos (1947-1950)
Campos, Nevio de¹; Souza, Eliezer Felix de^1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 61 Jul-Sep, Pàg. 273-290]

Formação de professores e formação humana: não é só necessária, mas possível
Nicolodi, Suzana Cini Freitas¹; Silva, Valentim da^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Matinhos, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 61 Jul-Sep, Pàg. 107-126]