| Revista: | Educación y humanismo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000447181 |
| ISSN: | 0124-2121 |
| Autores: | Yepes Mobil, Sandra Milena1 Reyes Ruiz, Lizeth1 |
| Instituciones: | 1Universidad Simón Bolívar, Barranquilla, Atlántico. Colombia |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 26 |
| Paginación: | 15-26 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | El presente artículo describe el conocimiento de los padres acerca de la formación integral en estudiantes de Educación Básica Primaria. El enfoque metodológico es histórico-hermenéutico con método etnográfico. La información se obtuvo median-te la observación directa y la realización de una entrevista a 10 padres de familia de una institución educativa de la ciudad de Barranquilla. Los resultados muestran que, en general, los padres desconocen la formación integral y los procesos socio-afectivos, por lo tanto se requiere implementar programas de acompañamiento para que tomen conciencia al respecto, lo cual es un camino hacia el cambio |
| Resumen en inglés | This article measures parents’ awareness of their children in their integral forma-tion as elementary students. A historical-hermeneutic approach using ethnographic methodology was applied in this study. The information was obtained through direct observation, as well as interviews with 10 parents with children in an educational institution in the city of Barranquilla. The results show that parents are generally unaware of their children’s integral formation and socio-emotional development; as a net result, it is necessary to implement monitoring programs to increase parents’ awareness on this issue. This latter fact would be a road to change |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Educación básica, Etnografía, Instituciones, Formación integral, Padres, Barranquilla, Colombia |
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