| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282291 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autors: | Pierro, Maria Clara Di1 |
| Institucions: | 1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2000 |
| Període: | Ago |
| Volum: | 21 |
| Número: | 72 |
| Paginació: | 233-252 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico |
| Resumen en inglés | The paper reports the development of adult education in Spain from its early stages in the 19thcentury to present days. Emphasis is given to innovations introduced in the 80's by the teaching reform, wich was consolidated in 1990 by the General Organization Law of the Teaching System. Influences on this process from the pedagogical renovation movements as well as from international and multilateral european organizations are analyzed. Among the innovations analyzed, the following are highlighted: adult education conceived as a paradigm of continuous education rather than the compensatory trait that historically had guided it; decentralization of education favoring Autonomous Communities; integration as a preeminent political and pedagogical principle; territory adopted as a planning unit for educational availability |
| Resumen en portugués | O artigo relata o desenvolvimento da educação de pessoas adultas na Espanha desde seus antecedentes no século XIX aos dias atuais, enfatizando as inovações introduzidas pela reforma de ensino promovida nos anos 80 e consolidada na Lei de Organização Geral do Sistema de Ensino de 1990. São analisadas as influências exercidas neste processo pelos movimentos de renovação pedagógica, organismos internacionais e multilaterais europeus. Dentre as inovações analisadas, destacam-se: a superação da concepção de educação compensatória que historicamente presidiu a educação de pessoas adultas e sua substituição por um paradigma de educação continuada; a descentralização educativa em favor das comunidades autônomas; a preeminência do princípio político-pedagógico da integração; a adoção do território como unidade de planejamento da oferta educativa |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación para adultos, Historia y filosofía de la educación, Educación para adultos, Política educativa, Renovación, Educación continua, España |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
