| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282347 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autors: | Barrere, Anne1 Martuccelli, Danilo |
| Institucions: | 1Universite de Lille III (Sciences Humaines, Lettres et Arts), Lille, Nord. Francia |
| Any: | 2001 |
| Període: | Oct |
| Volum: | 22 |
| Número: | 76 |
| Paginació: | 258-277 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | In modern society, ethical matters tend to stray from moral principles. Yet school, immersed in a moral education crisis, hardly legitimates or even acknowledges ethical issues that are part of teachers and pupils' everyday life. This paper seeks to analyze such a situation and possible outlines for an ethical renovation, along three main sets of problems: relationship to oneself, relationship to the Others, relationship to society |
| Resumen en portugués | Enquanto a sociedade assiste a uma ruptura entre considerações éticas e princípios estritamente morais, a escola custa para reconhecer a importância da preocupação ética. Em meio a uma crise da educação moral, não consegue legitimar reflexões que, entretanto, fazem parte do cotidiano de alunos e docentes. O presente artigo propõe-se a analisar essa situação, assim como os possíveis esboços de uma renovação da ética na escola, mediante três grandes dimensões: a relação consigo, a relação com o Outro, a relação com a sociedade |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Historia y filosofía de la educación, Etica, Educación moral, Socialización, Individualismo, Legitimidad, Modernidad, Comunicación pedagógica, Relativismo moral, Crisis moral, Escuelas |
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