| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000392946 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autors: | Pacheco, Claudia Regina Costa1 |
| Institucions: | 1Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Any: | 2014 |
| Període: | Ene-Abr |
| Volum: | 39 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 51-64 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This work analyses the concepts of authority and authoritarianism through autobiographical narratives made by teachers from basic education schools in Santa Maria – RS and, through social representations. This is a bibliographical research. We made use of the Social Representations and also the Oral History. This article is divided into five sections. The first one approaches the Oral History as a possibility to tell the history of the contemporary world. The second one is a discussion on the Social Representations Theory as a decryption of everyday life. Maffesoli (1998) on the third section questions what would be better to represent or to present in the construction of reality. The fourth section is a reflection on the teachers’ speeches and the studied bibliography. Finally, the last section brings up teachers speeches about the concepts of educators’ authority and authoritarianism |
| Resumen en portugués | Este trabalho analisa os conceitos de autoridade e autoritarismo através de narrativas autobiográficas de professoras de escolas de educação básica do município de Santa Maria RS, e das representações sociais. Fez-se uso de uma pesquisa de cunho bibliográfico, utilizando-se da teoria das Representações Sociais e também da História Oral. O artigo divide-se em cinco partes. A primeira delas, aborda a História Oral como possibilidade de contar uma história do mundo contemporâneo. Na segunda, discute-se a Teoria das Representações Sociais como uma decodificação da vida cotidiana. Maffesoli (1998), na terceira parte, questiona-se o que seria melhor representar ou apresentar na construção da realidade. A quarta parte, reflete sobre as falas docentes e a bibliografia estudada. A última parte traz as falas dos professores sobre os conceitos de autoridade e autoritarismo docente |
| Disciplines | Educación, Literatura y lingüística |
| Paraules clau: | Pedagogía, Educación básica, Sociología de la educación, Narrativa, Autobiografía, Historia oral, Representaciones sociales, Docentes |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
