| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000386702 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autors: | Farina, Cynthia1 Albernaz, Roselaine1 |
| Institucions: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Sul-rio-grandense, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Any: | 2009 |
| Període: | Sep-Dic |
| Volum: | 34 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 543-558 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This text practices a fueling question: how to take the reflections emerged during the contact amongst dancing bodies to a scientific writing about formation processes? In other words, how to produce a strict knowledge with the effects of sensations that emerge from the bodies dancing Contact Improvisation? How to write about a collective process of teaching education with aesthetic and conceptual experiences that investigate its own expression forms? And in a broader sense, how to produce knowledge on education that experiments itself corporally and collectively? It is indeed a risky and venturing business, but it seems the time has come to practice academically this relation that the fields of current knowledge have defined as certain: the fact that body and mind, sensitive and intelligible, subject and object, devote to each other and simultaneously. It is intended that these relations practice themselves in the forms of knowledge that are configured in this essay. The philosophical dimension that activates this dance and the body dimension that lives in this philosophy of difference are intended to be welcomed |
| Resumen en portugués | Este texto ensaia com uma pergunta combustível: como levar para uma escrita científica sobre processos de formação o pensamento surgido no contato entre corpos em dança? Dito de outro modo, como produzir um conhecimento rigoroso com os efeitos de sensações irrompidas entre corpos dançando Contact Improvisation? Como escrever sobre um processo coletivo de formação de professores com experiências estéticas e conceituais que investiga suas próprias formas de expressão? E de maneira mais ampla, como produzir um conhecimento em educação que se experimenta corporal e coletivamente? Seguramente, percebe-se o risco e a ousadia da empreitada. Mas parece que é hora de praticar academicamente esta relação que os campos do saber na atualidade dão por sentada: que corpo e mente, sensível e inteligível, sujeito e objeto, dãose um pelo outro e ao mesmo tempo. Pretende-se aqui praticar essas relações nas próprias formas de saber que se configuram neste ensaio. Pretende-se acolher a dimensão filosófica que ativa esta dança e a dimensão sensorial que vive nas filosofias da diferença |
| Disciplines | Educación, Arte, Filosofía |
| Paraules clau: | Pedagogía, Danza, Estética, Danza, Cuerpo, Improvisación, Contacto, Formación, Escritura |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
