| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000401493 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autors: | Oliven, Arabela Campos1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Any: | 2009 |
| Període: | Ene-Abr |
| Volum: | 34 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 65-76 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article analyses how income, educational and racial inequalities in Brazil result in the lack of opportunities for a large part of the population reinforcing a cycle of exclusion in our society. The article presents the debate about affirmative action policies, especially the one referring to quotas in universities, through the analysis of four public manifestos. It also discusses the symbolic meaning of the implementation of these policies, taking the case of the Federal University of Rio Grande do Sul as an example |
| Resumen en portugués | Este artigo analisa como as desigualdades de renda, educacionais e raciais, no Brasil, se traduzem em privação de oportunidades para grande parte da população, reforçando o ciclo de exclusão em nossa sociedade. Apresenta o debate sobre as políticas de ação afirmativa, principalmente o referente a cotas nas universidades, a partir de quatro manifestos públicos. Discute o significado simbólico da implementação dessas políticas tomando o caso da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) como exemplo |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación superior, Sociología de la educación, Planeación y políticas educativas, Acción afirmativa, Desigualdad social, Políticas públicas, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidades, Brasil |
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