| Revista: | Educacao profissional: ciencia e tecnologia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000343861 |
| ISSN: | 1980-5594 |
| Autors: | Ribeiro, Nayla Cristine Ferreira1 Santos, Aparecida de Fatima Tiradentes dos1 |
| Institucions: | 1Fundacao Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. Brasil |
| Any: | 2008 |
| Període: | Jul-Dic |
| Volum: | 3 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 109-118 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La Educación Corporativa, actividad educacional desarrollada por las empresas con la finalidad de asegurar su ventaja competitiva, ha crecido de forma sorprendente en Brasil en esta década. En este artículo, caracterizamos el modelo de Educación Corporativa brasileño. Analizamos cómo ese modelo encuentra terreno favorable en la política neoliberal, que responsabiliza el Estado por la mala formación de la mano de obra para el mercado y da nombre al capital “agente educador”. Consideramos también que, con la ascensión del actual modelo de producción – la acumulación flexible – la presión del capital por la formación de trabajadores de “nuevo tipo” alcanzó mayor evidencia, bajo el argumento de que la incorporación de nuevas tecnologías a la producción y gestión del trabajo exigiría un trabajador lleno de nuevas competencias. Siendo así, la empresa sería la educadora por excelencia, manteniéndose la educación bajo control directo, limitada al “télos” de mercado |
| Resumen en inglés | The Corporate Education, an educational activity developed by companies in order to guarantee their competitive advantage, has surprisingly increased in Brazil this last decade. Actually, it found a favorable field in neo-liberal politics - which blamed the State for workers`bad formation - and named the capital an “education agent”. Due to ascendance of the current production model – the flexible accumulation – it became more evident the pressure of the capital for the formation of new-type workers according to its demands. It is alleged that the incorporation of new technologies both for production and work management requires a worker with new competences. In such a way that the company would be educator par excellence and keep education under control – that is to say- limited to the market thelos |
| Resumen en portugués | A Educação Corporativa, atividade educacional desenvolvida pelas empresas com a finalidade de assegurar sua vantagem competitiva, tem crescido de forma surpreendente no Brasil nesta década. Neste artigo, caracterizamos o modelo de Educação Corporativa brasileiro. Analisamos como esse modelo encontra terreno favorável na política neoliberal, que responsabiliza o Estado pela má formação de mão-de-obra para o mercado e nomeia o capital “agente educador”. Consideramos também que, com a ascensão do atual modelo de produção – a acumulação flexível –, a pressão do capital pela formação de trabalhadores de “novo tipo” alcançou maior evidência, sob a alegação de que a incorporação das novas tecnologias à produção e gestão do trabalho exigiria um trabalhador dotado de novas competências. Sendo assim, a empresa seria a educadora por excelência, mantendo a educação sob controle direto, limitada ao télos mercadológico |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía, Empresas, Formación profesional, Trabajo, Educación corporativa, Reestructuración productiva, Nueva cultura laboral, Modos de producción, Neoliberalismo, Homo faber |
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