| Revista: | Educacao em foco (Juiz de Fora) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000388002 |
| ISSN: | 0104-3293 |
| Autors: | Carvalho, Rosana Areal de1 Bernardo, Fabiana de Oliveira1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal de Ouro Preto, Departamento de Educacao, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil |
| Any: | 2011-2012 |
| Període: | Sep-Feb |
| Volum: | 16 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 141-141 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | Elementary School establishment had a so desired by The Republican Government modernity mark and was recognized as a solution for the social problems. Elementary School was charged with growing Brazilian citizen so it was organized after some usual practice as: serial teaching , classes at the same level of learning, appropriated teaching method, civic parties, public tests and the School Bank (the institution responsible by school inancial resources). This article discuss School Bank establishment as a way to assur e poor children frequency at the school once this frequency was essential to them receive necessary instruction to their growth. This aim is still arguable because besides to inance teaching we see the as a philanthropic institute that was praised by the Church which was, at the beginning, against secular school |
| Resumen en portugués | A instalação dos grupos escolares traz a marca da modernidade, tão aspirada pela República brasileira e apresentada como solução para os problemas sociais. Alçada à missão de formação do cidadão brasileiro, a instituição escola foi organizada a partir do estabelecimento de muitas práticas: o ensino seriado, classes homogêneas, método de ensino apropriado, festas cívicas, exames públicos e as caixas escolares, por exemplo. Este artigo discute a instituição da caixa escolar como um mecanismo para garantir a freqüência das crianças pobres, pois a freqüência era fundamental para, através da escola, as crianças e suas famílias recebessem a instrução necessária à constituição do cidadão republicano. Discute-se, ainda, o caráter dessa instituição: muito menos que o inanciamento da educação, entendemos a caixa escolar como entidade de ilantropia, a ponto de ser elogiada por órgãos religiosos que, em principio, se opunham à escola laica imposta pela República |
| Disciplines | Educación, Sociología |
| Paraules clau: | Educación básica, Desarrollo social, Investigación educativa, Pedagogía, Didáctica, Formación docente, Educación pública, Escuelas, Inclusión, Brasil |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
