| Revista: | Educacao e pesquisa |
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| Número de sistema: | 000539711 |
| ISSN: | 1517-9702 |
| Autors: | Garcia, Gecia Aline1 Souza, Gizele de1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil |
| Any: | 2022 |
| Volum: | 48 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués, inglés |
| Resumen en portugués | Este texto utiliza-se de aspectos provenientes da pesquisa realizada no âmbito do curso de mestrado, bem como no de doutorado, situada nos debates sobre o provimento material escolar, a história da educação e a abordagem transnacional. Na esteira do método onomástico de Carlo Ginzburg (1991), com o fio do nome, foi encontrada uma maneira de apreender os sujeitos envolvidos no processo de suprimento e fabricação dos móveis escolares destinados ao Ginásio Paranaense em fins do século XIX e início do XX. Desse modo, este trabalho tem como objetivo identificar e mapear as referências transnacionais no processo de consumo dos artefatos dirigidos ao ensino secundário, averiguando quais necessidades eram postas e como eram satisfeitas. A empiria documental corresponde a artigos de jornais consultados por meio da Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional; relatórios e ofícios de representantes governamentais, consultados no Departamento de Arquivo Público Paranaense; além de fontes iconográficas encontradas no acervo do Colégio Estadual do Paraná e atas do Museu Maçônico do Paraná. O trabalho tem como arcabouço teórico as contribuições de Serge Gruzinski (2001) no que se refere às conexões internacionais e intercontinentais no processo da investigação histórica; Eugenia Roldán Vera e Eckhardt Fuchs (2019) com a discussão sobre a história transnacional no âmbito educacional; e Cynthia Greive Veiga (2018) para compreender as margens existentes entre as necessidades da escola e como estas são atendidas. |
| Resumen en inglés | This text uses aspects from Master’s and Doctoral studies situated in the debates about the provision of school material, history of education, and a transnational approach. Following the onomastic method of Carlo Ginzburg (1991), through the thread of names, we understand the subjects involved in the process of supplying and manufacturing the school furniture of Ginásio Paranaense in the late 19th century and early 20th century. Thus, the work aims to identify and map the transnational references in the consumption of artifacts targeting secondary education, checking the needs imposed and how they were fulfilled. The documental sources are newspaper articles consulted at the Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional; reports and documents of governamental representatives, consulted at the Departamento de Arquivo Público Paranaense. Furthermore, we used icographic sources found in the archive of Colégio Estadual do Paraná and minutes from the Museu Maçônico do Paraná. Our theoretical base was the contributions of Serge Gruzinski (2001) regarding the international and intercontinental connections in the process of historic research; Eugenia Roldán Vera and Eckhardt Fuchs (2019) with the discussion on transnational history in the educational sphere; and Cynthia Greive Veiga (2018) to understand the existing margins between schools needs and how they were answered. |
| Keyword: | Transnational history, School material culture, History of education, School furniture, Secondary education |
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