| Revista: | E-Legis |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000496087 |
| ISSN: | 2175-0688 |
| Autores: | Ludwig, Antonio Carlos Will1 |
| Instituciones: | 1Forca Aerea Brasileira, Academia da Forca Aerea, Sao Jose dos Campos, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 29 |
| Paginación: | 155-175 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo trata de la educación para el ejercicio de la ciudadanía. Su finalidad es la de presentar una propuesta a las Escuelas del Poder Legislativo en cuanto a esta educación. Inicialmente se hizo un enfoque sobre las relaciones entre democracia y ciudadanía. En la secuencia aparecen un historial sobre la formación para la ciudadanía en nuestro país, el papel de estas escuelas en cuanto a la preparación del ciudadano y la exposición de un programa de ciudadanía para ellas poner en práctica. La inferencia principal es que incluso teniendo en cuenta las limitaciones y las peculiaridades de esas escuelas ellas tienen la posibilidad de ampliar su contribución a la preparación de los jóvenes para ser ciudadanos activos |
| Resumen en inglés | This article deals with education for the exercise of citizenship. Its purpose is to present a proposal to the Schools of the Legislative Power regarding this education. Initially an approach is made on the relations between democracy and citizenship. Following is a history of training for citizenship in our country, the role of these schools in the preparation of the citizen and the exposure of a citizenship program for them to put into practice. The main inference is that even taking into account the limitations and peculiarities of these schools, they have the potential to broaden their contribution to the preparation of young people to be active citizens |
| Resumen en portugués | Este artigo trata da educação para o exercício da cidadania. Sua finalidade é a de apresentar uma proposta às Escolas do Poder Legislativo quanto a esta educação. Inicialmente é feita uma abordagem sobre as relações entre democracia e cidadania. Na sequência aparecem um histórico sobre a formação para a cidadania em nosso país, o papel destas escolas quanto ao preparo do cidadão e a exposição de um programa de cidadania para elas colocarem em prática. A inferência principal é a de que mesmo levando em conta as limitações e as peculiaridades dessas escolas elas têm a possibilidade de ampliar sua contribuição ao preparo dos jovens para serem cidadãos ativos |
| Disciplinas: | Derecho, Ciencia política |
| Palabras clave: | Derecho público, Proceso político, Brasil, Poder Legislativo, Democracia, Ciudadanía, Ciudadanos, Formación política |
| Texto completo: | http://e-legis.camara.leg.br/cefor/index.php/e-legis/article/view/499/559 |
