| Revista: | Dominio de las Ciencias |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000520706 |
| ISSN: | 2477-8818 |
| Autores: | Castro Cedeño, Diana Patricia1 Delgado Alvarez, Luis Ignacio1 Robles Santana, Yadira Rosanna1 Vera Calderón, Tatiana Aracely1 |
| Instituciones: | 1Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Manabí. Ecuador |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Feb |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 760-772 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La educación es un pilar fundamental en el desarrollo de una persona y de toda una nación, a pesar de ello este proceso no está salvo de emergencias sanitarias como es el caso del COVID-19. Esta pandemia ha dejado ciertas limitaciones en el campo educativo, donde se ha migrado de una formación presencial a otros escenarios de enseñanza - aprendizaje que incluyen clases sincrónicas y asincrónicas. La presente investigación tiene como objetivo dar a conocer el contexto de la educación que se ha vivido en la pandemia por parte de los estudiantes y además las herramientas utilizadas para los espacios educativos en la ciudad de Pedernales. La metodología de la investigación que se ha utilizado fue un estudio descriptivo y la técnica realizada fue por encuestas en algunas instituciones educativas particulares, fiscales y a los estudiantes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Se logró identificar ventajas y desventajas que se han presentado en la educación virtual. La emergencia sanitaria fue base para determinar las ventajas de tener clases en líneas como también las desventajas de las mismas, por ende, para continuar o prepararse para un evento similar se han creado propuestas que potencien este modelo educativo sobre todo que impulse a continuar los estudios a los grupos más vulnerables y/o escasos de recursos tecnológicos |
| Resumen en inglés | Education is a fundamental pillar in the development of a person and of an entire nation, despite this, this process is not safe from health emergencies such as COVID-19. This pandemic has left certain limitations in the educational field, where face-to-face training has been migrated to other teaching-learning scenarios that include synchronous and asynchronous classes. The objective of this research is to publicize the context of education that has been experienced in the pandemic by students and also the tools used for educational spaces in the city of Pedernales. The methodology of the research that has been used was a descriptive study and the technique carried out was by surveys in some private educational institutions, prosecutors and the students of the Eloy Alfaro Lay University of Manabí. It was possible to identify advantages and disadvantages that have been presented in virtual education. The health emergency was the basis for determining the advantages of having class lines as well as their disadvantages, finally, to continue or prepare for a similar event, proposals have been created to enhance this educational model, especially that encourages the continuation of the studies to the most vulnerable and/or scarce technological resources |
| Resumen en portugués | A educação é um pilar fundamental no desenvolvimento de uma pessoa e de toda uma nação, apesar disso, esse processo não está a salvo de emergências de saúde como a COVID-19. Esta pandemia deixou certas limitações no campo educacional, onde a formação presencial foi migrada para outros cenários de ensino-aprendizagem que incluem aulas síncronas e assíncronas. O objetivo desta pesquisa é divulgar o contexto da educação que vem sendo vivenciado na pandemia pelos alunos e também as ferramentas utilizadas para os espaços educativos na cidade de Pedernales. A metodologia da pesquisa que foi utilizada foi um estudo descritivo e a técnica realizada foi por meio de pesquisas em algumas instituições de ensino privadas, promotores e alunos da Universidade Leiga Eloy Alfaro de Manabí. Foi possível identificar vantagens e desvantagens que têm sido apresentadas na educação virtual. A emergência sanitária foi a base para determinar as vantagens de ter filas de aula, bem como suas desvantagens, enfim, para dar continuidade ou se preparar para um evento semelhante, foram criadas propostas para aprimorar esse modelo educacional, sobretudo que incentiva a continuidade dos estudos aos recursos tecnológicos mais vulneráveis e/ou escassos |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Educación virtual, COVID-19, Clases virtuales, Herramientas tecnológicas, Pedernales, Ecuador |
| Texto completo: | https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/2602/html |
