| Revista: | Dearquitectura |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000522601 |
| ISSN: | 2011-3188 |
| Autors: | Torres Cueco, Jorge1 |
| Institucions: | 1Universidad Politécnica de Valencia, Valencia. España |
| Any: | 2018 |
| Període: | Ene-Jun |
| Número: | 22 |
| Paginació: | 46-57 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | En los años sesenta, Ernesto N. Rogers reclamó una nueva mirada sobre la tradición, las preexistencias ambientales y la historia, como opción metodológica para enriquecer y contribuir al progreso la arquitectura moderna. El conocimiento de la historia se postulaba como una exigencia del aprendizaje del oficio de arquitecto, pues aportaba materiales todavía válidos para el proyecto. Sus obras son un correlato de la presencia de la “historia como amigo” y, también, de las dificultades para sustraerse de elementos o configuraciones historicistas. Nuestra cultura es heredera de esta conciencia de la continuidad de una tradición viva y de la necesidad de su enseñanza y reconocimiento |
| Resumen en inglés | In the 1960s, Ernesto N. Rogers called for a new consideration of tradition, environmental preexistence, and history as methodological options to enrich and to contribute to the progress of modern architecture. Having a knowledge of history was posited as a necessity to learn how to become an architect as it provided materials that are valid for projects. His works run parallel with the presence of “history as a friend”, and, also, with the difficulties of escaping from historic elements or settings. Our culture is heir to this awareness regarding the continuity of a living tradition and the need for it to be taught and recognized |
| Resumen en portugués | Nos anos sessenta, Ernesto N. Rogers reivindicou uma nova visão sobre a tradição, as preexistências ambientais e a história, como opção metodológica para enriquecer e contribuir para o progresso da arquitetura moderna. O conhecimento da história apresentava-se como uma exigência da aprendizagem do ofício de arquiteto, pois contribuía com materiais ainda válidos para o projeto. Suas obras são um correlato da presença da “história como amigo” e também das dificuldades para subtrair-se de elementos ou configurações historicistas. Nossa cultura é herdeira dessa consciência da continuidade de uma tradição viva e da necessidade de seu ensino e reconhecimento |
| Disciplines | Arte, Educación, Historia |
| Paraules clau: | Casabella-continuità, Historia cultural, Arquitectura moderna, Aprendizaje, Ernesto N. Rogers, Tradición, Ambiente, Método |
| Keyword: | Casabella-continuità, Cultural History, Modern architecture, Learning, Ernesto N. Rogers, Tradition, Environment, Method |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
