| Revista: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000372003 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | Oliveira, Alessandro Eleuterio de |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 114-133 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper aims at apprehending and understanding male and female pupils’ oral narratives observed in classrooms of a public school – which offers ordinary Elementary School and Adult High School – located in São Paulo state’s countryside. For this purpose, it was used Adorno’s and Walter Benjamin’s ideas as a theoretical frame of reference, correlated with a methodology of qualitative nature. For that reason, was employed the concepts of Erfahrung – which refers to the human experience formed by tradition in artisan societies and passed on through oral narratives associated with the pre-capitalist production mode, and Erlebnis, which is the human experience shaped by the Cultural Industry and the capitalist production mode. On the basis of that theoretical premise, classes of Portuguese and History were observed, which was a methodological strategy that allowed to get examples of oral expressions made up of elements that can help us to understand how people’s experiences are formed in our days |
| Resumen en portugués | Este trabalho objetivou a apreensão e o entendimento das características de narrativas orais de alunos e de alunas observadas nas salas de aula de uma escola pública do interior paulista de Ensino Fundamental regular e de Ensino Médio supletivo. Nesse sentido, utilizou o referencial teórico obtido a partir de idéias de Adorno e Walter Benjamin, correlacionado com uma metodologia de abordagem qualitativa. Por essa razão, usa os conceitos de Erfahrung, que diz respeito à experiência humana construída pela tradição nas sociedades artesanais e que era transmitida por meio das narrativas orais associadas ao modo de produção pré-capitalista, e de Erlebnis, que se refere à experiência humana moldada pela Indústria Cultural e pelo modo de produção capitalista. A partir dessa premissa teórica, observou-se aulas das disciplinas de Língua Portuguesa e História, estratégia metodológica que permitiu a obtenção de exemplos de manifestações orais a partir das quais foram abstraídos elementos que podem contribuir para a compreensão sobre de que formas as experiências dos sujeitos são constituídas em nosso tempo |
| Disciplinas: | Educación, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Educación básica, Educación media y media superior, Narrativa, Benjamin, Walter, Adorno, Theodor W, Narrativas orales, Experiencia, Alumnos, Industria cultural, Brasil |
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