| Revista: | CS (Cali) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000323137 |
| ISSN: | 2011-0324 |
| Autors: | Osorio Marulanda, Carlos1 |
| Institucions: | 1Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia |
| Any: | 2010 |
| Número: | 6 |
| Paginació: | 45-67 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Se presentan en este trabajo algunos elementos conceptuales sobre la formación de los estudios CTS y, en particular, de las dos tradiciones que dieron origen a sus propuestas académicas más representativas. Una de ellas, enfocada a la explicación social acerca de la naturaleza de la ciencia y la tecnología a partir de programas de investigación, constituye el objeto principal de este artículo. Nuestra finalidad se orienta a una presentación sucinta sobre los planteamientos de esta tradición, con el fin de promover el estudio de los enfoques CTS |
| Resumen en inglés | This article presents some conceptual elements abount the formation of the STS studies and especially of two traditions that gave rise to their most representative academic proposals. One of them, focuses on a social explanation of the nature of science and technology based on research programs and, constitutes the primary objective of this article. Our purpose is oriented towards a concise discussion of the postulates of this tradition, aiming at promoting the study of STS approaches |
| Resumen en portugués | São apresentados neste trabalho alguns elementos conceituais sobre a formação dos estudos de CTS e, em particular, das duas tradições que deram origem a suas propostas acadêmicas mais representativas. Uma delas, com enfoque para a explicação social acerca da natureza da ciência e da tecnologia a partir de programas de investigação, constitui o objeto principal do artigo. Nossa finalidade é orientada para uma apresentação sucinta sobre as abordagens desta tradição, com o fim de promover o estudo dos enfoques em CTS |
| Disciplines | Ciencia y tecnología |
| Paraules clau: | Ciencia, Investigación científica, Educación, Sociedad, Programas de investigación |
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